前言进入21世纪以来，我国的高等职业技术教育发展迅速，为国家培养了许多既有一定的理论知识，又有较强的实践技能的高素质技术人才，为“中国加工”向“中国制造”的迈进作出了一定的贡献。为了适应社会对实用型技术人才的要求，许多高职高专院校都在进行针对高职人才培养模式的相关课程改革，本教材是根据全国机械职业教育公共课教学指导委员会理化学科组“关于开展课程建设工作，推进机械行业职业教育改革的意见”和编者多年从事职业教育的教学经验，在物理教学改革的基础上编写的。物理学是职业技术教育工科类专业的基础课。针对高职教育培养技能型、应用型人才的特点，基础课程的教学要以应用为目的，以“必需、实用、够用”为度，以掌握概念、强化应用为教学重点等要求，结合五年制高职学生现状的特点和各高职院校的物理教学课时（150课时左右），本教材分上、下两册，上册内容包括几何光学、力学，下册内容包括热学、电磁学、光的本性和原子核物理基础。在内容编排上改变了物理课的传统体系，将内容简单易学的“几何光学”作为第一章，可以起到降低台阶的作用，给进入高职院校的学生一个适应新学习环境的缓冲时间，为以后学好物理作准备。将热学部分的内容调到下册教材的第一章，使上、下两册教材的内容多少基本相当，为教师合理地安排教学进度提供了方便。在教材编写中，我们力求使研究的物理规律、概念能从自然界的现象和生活、工程技术中常见的实例、实验现象引入，激发学生的学习兴趣；每一节内容最后的课堂练习题，是为促进教学中师生互动环节设计的，还可以作为教学内容的补充，发挥承前启后的作用。力求基本概念的阐述清楚、准确，重要的与后续课程相关的物理公式给出了简单明了的推导过程；力求深入浅出，培养学生分析、推理、归纳总结事物发展规律的能力；力求使学生通过物理知识的学习，学会物理学研究问题的科学思维方法，提高科学素养；力求使学生通过例题、习题的学习，培养理论联系实际的能力；力求使学生通过“小实验”、“做一做”和学生分组实验的训练，掌握基本的实验技能，提高动手能力；力求使物理教学为职业技术教育的培养目标服务。本教材适用于五年制高等职业技术教育工科类各专业。三年制中等职业技术教育工科类各专业也可根据教学课时的多少，对本教材内容作适当的删减后使用。本教材上册由张密芬（第一、六章）、孟雪红（第二、三章）、刘立平（第四、五、七章）、李小爽（实验二、实验四至九）、寇宝明（绪论、实验绪论）、谭志恒（实验一）、明崇善（实验三）编写。主编张密芬、刘立平，主审李维钧。全书由张密芬统稿。在编写教材的工作中，西安理工大学高等技术学院、陕西科技大学职业技术学院、西安职业技术学院、西安铁路职业技术学院和榆林学院的领导给予了大力支持和帮助，在此表示衷心的感谢。本教材各“课堂练习题”部分标“☆”的为偏难的习题，标“☆☆”的为高难度的习题，读者可根据实际情况选做。由于编者水平有限，书中疏漏及不当之处，恳请读者批评指正。