序 为贯彻《国务院关于大力发展职业教育的决定》精神，落实文件中提出的中等职业学校实行“工学结合、校企合作”的新教学模式，满足中等职业学校、技工学校和职业高中技能型人才培养的要求，更好地适应企业的需要，为振兴装备制造业提供服务，中国机械工业教育协会和全国职业培训教学工作指导委员会机电专业委员会共同聘请有关行业专家制定了中等职业学校6个专业10个工种新的教学计划大纲，并据此组织编写了这6个专业的“十一五”规划教材。 这套新模式的教材共近70个品种。为体现行业领先的策略，编出特色，扩大本套教材的影响，方便教师和学生使用，并逐步形成品牌效应，我们在进行了充分调研后，才会同行业专家制定了这6个专业的教学计划，提出了教材的编写思路和要求。共有22个省(市、自治区)的近40所学校的专家参加了教学计划大纲的制定和教材的编写工作。 本套教材的编写贯彻了“以学生为根本，以就业为导向，以标准为尺度，以技能为核心”的理念，“实用、够用、好用”的原则。本套教材具有以下特色： 1.教学计划大纲、教材、电子教案(或课件)齐全，大部分教材还有配套的习题集和习题解答。 2.从公共基础课、专业基础课，到专业课、技能课全面规划，配套进行编写。 3.按“工学结合、校企合作”的新教学模式重新制定了教学计划大纲，在专业技能课教材的编写时也进行了充分考虑，还编写了第三学年使用的《企业生产实习指导》。 4.为满足不同地区、不同模式的教学需求，本套教材的部分科目采用了“任务驱动”形式和传统编写方式分别进行编写，以方便大家选择使用；考虑到不同学校对软件的不同要求，对于《模具CAD/CAM》课程，我们选用三种常用软件各编写了一本教材，以供大家选择使用。 5.贯彻了“实用、够用、好用”的原则，突出“实用”，满足“够用”，一切为了“好用”。教材每单元中均有教学目标、本章小结、复习思考题或技能练习题，对内容不做过高的难度要求，关键是使学生学到干活的真本领。 本套教材的编写工作得到了许多学校领导的重视和大力支持，以及各位老师的热烈响应，许多学校对教学计划大纲提出了很多建设性的意见和建议，并主动推荐教学骨干承担教材的编写任务，为编好教材提供了良好的技术保证，在此对各个学校的支持表示感谢。 由于时间仓促，编者水平有限，书中难免存在某些缺点或不足，敬请读者批评指正。 中国机械工业教育协会 全国职业培训教学工作指导委员会机电专业委员会前言 本教材是根据中国机械工业教育协会和全国职业培训教学工作指导委员会机电专业委员会联合颁发的《焊工技能训练》教学大纲，并结合中等职业学校现行培养目标编写而成的，是一部以培养实践操作能力为主的教材。 在教材的编写过程中我们坚持以学生就业为导向，以企业用人标准为依据，在专业知识的安排上摒弃“繁、难、偏、旧”的理论知识，坚持“够用、实用”的原则，同时进一步加强技能训练的力度，针对每一技能训练课题，详细介绍了相应的操作姿势、操作步骤及注意事项。在关键的操作要领上配有实际操作图片（照片）和大量的立体插图,使学生能够轻松自如地学习。 本教材的任务是使学生掌握中级焊工应具备的操作技能、技巧。主要用于培养从事焊接操作和气割作业、进行金属构件的焊接或切割成形的中级技术工人，也可以作为一线焊工的参考用书。 本书由任萱、米国强任主编，由张跃英任主审。其中课题一、三由任萱编写；课题二、五、七由米国强编写；课题四由樊建兵编写;课题六由周生环编写。全书由任萱、米国强修改和统稿。 本书广泛吸取了国内众多专家学者的论著和宝贵经验，其中操作图片（照片）由山西省电力建设四公司焊接培训中心提供，在此谨表谢意。由于成书时间仓促，编者水平有限，本书难免存在种种不足和缺点，恳请得到大家的批评指正。 编者