本书是根据初中后职业教育的培养目标并结合职业教育的现状而编写的，适用于中职和初中起点的高职非化工类各专业。 化学在材料、能源、环境保护等领域有较高水平的相互渗透。对职业学校学生来说，在设计、施工、生产中能否运用物质性质及其变化的化学观点，并在一定程度上考虑物质及其在特定环境中可能发生的化学变化及其影响，采取适当措施，较高水平地完成任务，这能反映出劳动者的素质，也是当前重要的现实问题。例如，材料的研制和维护需要研究物质的组成、结构和化学变化，需要化学处理和安全防腐；而能量的利用与转换就涉及热化学有关知识。人们面临的课题，往往需要综合运用多种学科的知识才能解决。 本书从化学与工程的结合入手切入生产实际。由于化学涉及范畴广泛，本书只根据工艺的主要问题，取其典型加以介绍，尽量做到实用、全面、易懂，力求培养学生解决实际问题的能力。 本书的编写原则是：重视基础，突出实用，强化实践，提高能力。在教材编写中，我们始终贯彻终身教育理念，充分考虑学生就业与发展的需求，为学生继续学习打下必要的基础。本书在保持教材学科体系的基础上，力争降低难度，力求易教易学，内容选材充分考虑学生的实际需要，注重拓展应用层面的化学知识，强调化学知识与工程技术的联系；体现了多接口、宽起点的特点。 化学实验是本课程不可缺少的一个重要环节，本书后安排了若干实验供教师根据本校实际情况酌情选择使用。通过实验课的开设，不仅可以加深、巩固并扩大学生对所学的基本理论和基本知识的理解，还可以训练基本操作技能，并培养学生独立操作、观察记录、分析、归纳、撰写报告等多方面的能力以及科学的工作方法。 参加本书编写工作的有：河南工业职业技术学院许雅周、姬生、黄秋颖、徐竟一，河北迁安职教中心李玉芬、白凤朝、宁文侠、马丽兵，由许雅周、李玉芬担任主编，姬生、白凤朝担任副主编，全书由许雅周统稿。 基 础 化 学第1章前言限于编者水平有限，又加上时间仓促，书中难免有缺点错误，敬请批评指正。 编者