本书是全国物流职业教育教学指导委员会“基于新专业标准的物流类专业教材建设”专项课题研究成果教材。同时,本书作为第二批国家级职业教育教师教学创新团队现代物流与供应链协作共同体的主要建设成果之一,是在深入总结国家创新团队“三教改革”实践经验的基础上编写而成的。 本书按照“认识货物—了解货物—处理一般货物—处理特殊货物”的认知逻辑划分为八个项目,分别是:货物与货物学概述、货物的分类与编码、货物的质量与标准、货物检验、货物包装与标志、货物储存与养护、危险品货物、集装箱货物。每个项目设有具体的学习单元,旨在帮助读者拓展专业知识,提高实践技能。 本书秉承工作过程导向理念,以技能训练任务为引导,适合开展翻转课堂,营造同侪互学氛围。对于相对复杂的知识点和技能点,本书均配有导学视频等数字资源,可通过扫描活页学习手册中的二维码来即时学习。同时还配套了助学课件、助学案例等丰富的电子资源,并建有在线课程。 本书可以作为高职高专、职业本科、应用型本科等院校物流类专业的教材,还可作为从事与货物相关物流活动的社会人员的培训教材和自学读本。
本书是全国物流职业教育教学指导委员会“基于新专业标准的物流类专业教材建设”专项课题研究成果教材。同时,本书作为第二批国家级职业教育教师教学创新团队现代物流与供应链协作共同体的主要建设成果之一,是在深入总结国家创新团队“三教改革”实践经验的基础上编写而成的。 本书按照“认识货物—了解货物—处理一般货物—处理特殊货物”的认知逻辑划分为八个项目,分别是:货物与货物学概述、货物的分类与编码、货物的质量与标准、货物检验、货物包装与标志、货物储存与养护、危险品货物、集装箱货物。每个项目设有具体的学习单元,旨在帮助读者拓展专业知识,提高实践技能。 本书秉承工作过程导向理念,以技能训练任务为引导,适合开展翻转课堂,营造同侪互学氛围。对于相对复杂的知识点和技能点,本书均配有导学视频等数字资源,可通过扫描活页学习手册中的二维码来即时学习。同时还配套了助学课件、助学案例等丰富的电子资源,并建有在线课程。 本书可以作为高职高专、职业本科、应用型本科等院校物流类专业的教材,还可作为从事与货物相关物流活动的社会人员的培训教材和自学读本。
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