本书以“产教融合”的理念,结合企业数控编程员的真实岗位能力需求,以典型工作任务为基础,以工作过程为导向,采用项目案例组织教学内容。全书共选择了6个具有典型应用特性的UG NX数控铣编程学习项目,包括心形凹槽的数控编程、十字联轴器的数控编程、工具箱盖凸模的数控编程、泵盖的数控编程、头盔凸模的数控编程以及卡通脸谱铣雕加工的数控编程。所有项目都来源于企业的典型案例,经过课程规划提炼,既是一个完整的综合项目,又有各自的侧重点。每个项目包含若干个任务,每个任务的内容相对独立,并按“任务目标”→“任务分析”→“知识链接”→“任务实施”→“精益求精”→“挑战一下”6个模块展开,内容涵盖了UG NX软件数控编程的基础知识、父节点组的创建、型腔铣工序的创建、平面铣工序的创建、钻孔工序的创建以及固定轮廓铣工序的创建等方面。 本书以UG NX120中文版为平台进行编写,同时适用于UG NX100以后的各版本。为配合课程学习,本书编者录制了大量的微课资源,读者可以扫描书中的二维码进行观看。另外,读者可以登录机械工业出版社教育服务网(http://www.cmpedu.com)或者加入QQ群(540190860)下载本书的电子课件与模型文件,咨询电话:01088379375。本书编者在浙江省高等学校在线开放课程共享平台(https://www.zjooc.cn)上开设了在线开放课程“CAM自动编程”,读者可参与学习,教师可以应用在线开放课程进行课程教学。 本书可作为高等职业院校数控技术、数字化设计与制造技术、机械设计与制造、机械制造及自动化和模具设计与制造等专业的教材,也可供应用型本科学校选用,还适合作为相关工程技术人员的学习参考用书。
本书以“产教融合”的理念,结合企业数控编程员的真实岗位能力需求,以典型工作任务为基础,以工作过程为导向,采用项目案例组织教学内容。全书共选择了6个具有典型应用特性的UG NX数控铣编程学习项目,包括心形凹槽的数控编程、十字联轴器的数控编程、工具箱盖凸模的数控编程、泵盖的数控编程、头盔凸模的数控编程以及卡通脸谱铣雕加工的数控编程。所有项目都来源于企业的典型案例,经过课程规划提炼,既是一个完整的综合项目,又有各自的侧重点。每个项目包含若干个任务,每个任务的内容相对独立,并按“任务目标”→“任务分析”→“知识链接”→“任务实施”→“精益求精”→“挑战一下”6个模块展开,内容涵盖了UG NX软件数控编程的基础知识、父节点组的创建、型腔铣工序的创建、平面铣工序的创建、钻孔工序的创建以及固定轮廓铣工序的创建等方面。 本书以UG NX120中文版为平台进行编写,同时适用于UG NX100以后的各版本。为配合课程学习,本书编者录制了大量的微课资源,读者可以扫描书中的二维码进行观看。另外,读者可以登录机械工业出版社教育服务网(http://www.cmpedu.com)或者加入QQ群(540190860)下载本书的电子课件与模型文件,咨询电话:01088379375。本书编者在浙江省高等学校在线开放课程共享平台(https://www.zjooc.cn)上开设了在线开放课程“CAM自动编程”,读者可参与学习,教师可以应用在线开放课程进行课程教学。 本书可作为高等职业院校数控技术、数字化设计与制造技术、机械设计与制造、机械制造及自动化和模具设计与制造等专业的教材,也可供应用型本科学校选用,还适合作为相关工程技术人员的学习参考用书。
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