本书以培养学生绘制、识读机械图样能力为核心,以“国家双高”建设为依托,以校企合作“双元制”人才培养模式为基础,引入企业典型工作过程为知识载体,将理论与实践、知识与技能、任务与驱动有机地融为一体,对应职业岗位核心能力培养设置了6个项目,分别是吊钩平面图绘制、顶尖三视图绘制、支座三视图绘制、齿轮泵拆装与零件图绘制、架轮装配图绘制、带轮传动部件装配图识读与拆画。本书具有两大主线,①内容主线:由制图标准(规范)、平面图抄绘开始,再到组合体绘制、零件图绘制,直至装配图识读、拆画,体现了教学内容深度的逐层递进;②结构主线:每个项目拆分成若干个任务,学生完成任务的过程就是企业真实的工作流程,体现了职业教育的类型特色,校企深度融合。 本书可作为高等职业院校、职业本科院校机电类相关专业师生教学用书,也可供机械设计、制造类的相关技术人员参考学习。 为方便教学,本书配有电子课件、课后习题答案、模拟试卷及答案等教学资源,凡选用本书作为授课教材的教师,均可通过电话(01088379564)或QQ(2314073523)咨询。同时,相关动画、视频资源以二维码的形式嵌入书中,读者可扫描书中二维码查看相应资源。
本书以培养学生绘制、识读机械图样能力为核心,以“国家双高”建设为依托,以校企合作“双元制”人才培养模式为基础,引入企业典型工作过程为知识载体,将理论与实践、知识与技能、任务与驱动有机地融为一体,对应职业岗位核心能力培养设置了6个项目,分别是吊钩平面图绘制、顶尖三视图绘制、支座三视图绘制、齿轮泵拆装与零件图绘制、架轮装配图绘制、带轮传动部件装配图识读与拆画。本书具有两大主线,①内容主线:由制图标准(规范)、平面图抄绘开始,再到组合体绘制、零件图绘制,直至装配图识读、拆画,体现了教学内容深度的逐层递进;②结构主线:每个项目拆分成若干个任务,学生完成任务的过程就是企业真实的工作流程,体现了职业教育的类型特色,校企深度融合。 本书可作为高等职业院校、职业本科院校机电类相关专业师生教学用书,也可供机械设计、制造类的相关技术人员参考学习。 为方便教学,本书配有电子课件、课后习题答案、模拟试卷及答案等教学资源,凡选用本书作为授课教材的教师,均可通过电话(01088379564)或QQ(2314073523)咨询。同时,相关动画、视频资源以二维码的形式嵌入书中,读者可扫描书中二维码查看相应资源。
随手扫一扫~了解多多