本书是浙江省普通高校“十三五”新形态教材。本书共分为八个项目,每个项目通常有五项任务(项目二为四项),其中,任务一为每个项目的概述,主要介绍该项目涉及的专有名词含义、基本概念、历史发展状况等;任务二、任务三为该项目需要掌握的核心技能和重点内容;任务四为该项目涉及内容在国内和国外工程上的主要区别及应注意的事项;任务五为拓展模块,介绍我国涉外工程重点目标国的基本情况,包括国家与城市、营商环境、政策法规、涉目标国项目介绍等内容。 作为教材使用时,授课老师可以根据学生前置课程的开设情况,结合各专业对目标知识的诉求,有选择性地进行讲授。如未开设过前置课程的,可以按序进行;如前期已开设过“工程项目管理”等相关课程的,可以将授课重点放在每个项目的任务四和任务五部分。作为培训材料或阅读书目时,可以结合培训目标、岗位需求、自有知识储备等情况,选择合适的项目和任务进行学习。 本书适合建设工程管理、工程造价、建筑工程技术、市政工程技术等土建类专业的学生作为国际工程项目管理等相关课程的教材使用,也适合国际工程项目管理人员、咨询工程师、监理工程师、设计人员等从事国际工程管理的人员阅读参考。
本书是浙江省普通高校“十三五”新形态教材。本书共分为八个项目,每个项目通常有五项任务(项目二为四项),其中,任务一为每个项目的概述,主要介绍该项目涉及的专有名词含义、基本概念、历史发展状况等;任务二、任务三为该项目需要掌握的核心技能和重点内容;任务四为该项目涉及内容在国内和国外工程上的主要区别及应注意的事项;任务五为拓展模块,介绍我国涉外工程重点目标国的基本情况,包括国家与城市、营商环境、政策法规、涉目标国项目介绍等内容。 作为教材使用时,授课老师可以根据学生前置课程的开设情况,结合各专业对目标知识的诉求,有选择性地进行讲授。如未开设过前置课程的,可以按序进行;如前期已开设过“工程项目管理”等相关课程的,可以将授课重点放在每个项目的任务四和任务五部分。作为培训材料或阅读书目时,可以结合培训目标、岗位需求、自有知识储备等情况,选择合适的项目和任务进行学习。 本书适合建设工程管理、工程造价、建筑工程技术、市政工程技术等土建类专业的学生作为国际工程项目管理等相关课程的教材使用,也适合国际工程项目管理人员、咨询工程师、监理工程师、设计人员等从事国际工程管理的人员阅读参考。
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