本书是全国教育科学“十三五”规划课题 “我国职业技能型高校创新创业教育生态系统研究”的成果之一,是根据湖南机电职业技术学院“高职机电类专业创客型工匠‘六创共振’培养模式研究与实践”的具体要求编写的一本跨专业培养的素质课教材。 本书根据创客型工匠培养的要求,采用生动形象的手绘插图、活泼简练的语言,以及身临其境的现场实物图片,从一枚印章开始,将创新思维与创新方法融入6个创客项目中,并使用前沿技术,如激光雕刻、3D打印、数控加工、印制电路、开源硬件Arduino等,激发学生的探索兴趣,向学生传递了创客的核心价值观:创意、转化、制作、集成和分享。 为方便教学,本书每个任务都配备了微课视频,读者只需用手机扫一扫书中二维码,就可以直接观看这些视频。 本书可作为高职高专院校创新创业课程(24~48学时)教材,也可供没有工程技术背景的12岁以上的青少年作为创客类参考书使用。
本书是全国教育科学“十三五”规划课题 “我国职业技能型高校创新创业教育生态系统研究”的成果之一,是根据湖南机电职业技术学院“高职机电类专业创客型工匠‘六创共振’培养模式研究与实践”的具体要求编写的一本跨专业培养的素质课教材。 本书根据创客型工匠培养的要求,采用生动形象的手绘插图、活泼简练的语言,以及身临其境的现场实物图片,从一枚印章开始,将创新思维与创新方法融入6个创客项目中,并使用前沿技术,如激光雕刻、3D打印、数控加工、印制电路、开源硬件Arduino等,激发学生的探索兴趣,向学生传递了创客的核心价值观:创意、转化、制作、集成和分享。 为方便教学,本书每个任务都配备了微课视频,读者只需用手机扫一扫书中二维码,就可以直接观看这些视频。 本书可作为高职高专院校创新创业课程(24~48学时)教材,也可供没有工程技术背景的12岁以上的青少年作为创客类参考书使用。
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