本书依据教育部2014年颁布的《中等职业学校专业教学标准(试行)财经商贸类(第二辑)》中的“会计专业教学标准”编写,采用用友畅捷通T3—企业管理信息化软件教育专版(以下简称畅捷通T3),教学内容的案例背景设计,与会计电算化技能比赛的出题思路相吻合,将技能大赛和教学实践进行了有机结合。 本书由会计电算化概述、系统管理、基础设置、初始设置、日常业务处理和UFO报表管理6个单元组成,以会计电算化岗位的工作要求和内容为工作项目,将操作流程、工作任务、知识认知、软件操作、能力训练相融合,学习与训练相结合,教学与引导相结合,围绕每一个工作项目进行任务设计示范,任务设计按仿真的会计实务操作步骤进行。技能训练分为职业能力判断、职业能力选择和学习领域情景实训,力求教学与会计工作实务的无缝对接。本书旨在帮助学生熟练掌握会计电算化操作技能,以期*大限度地缩短毕业生从事会计电算化工作的适应期。 本书为中等职业学校教学用书,也可作为五年制高职学校及中专院校财经专业教材,还可作为在职人员培训用书。
本书依据教育部2014年颁布的《中等职业学校专业教学标准(试行)财经商贸类(第二辑)》中的“会计专业教学标准”编写,采用用友畅捷通T3—企业管理信息化软件教育专版(以下简称畅捷通T3),教学内容的案例背景设计,与会计电算化技能比赛的出题思路相吻合,将技能大赛和教学实践进行了有机结合。 本书由会计电算化概述、系统管理、基础设置、初始设置、日常业务处理和UFO报表管理6个单元组成,以会计电算化岗位的工作要求和内容为工作项目,将操作流程、工作任务、知识认知、软件操作、能力训练相融合,学习与训练相结合,教学与引导相结合,围绕每一个工作项目进行任务设计示范,任务设计按仿真的会计实务操作步骤进行。技能训练分为职业能力判断、职业能力选择和学习领域情景实训,力求教学与会计工作实务的无缝对接。本书旨在帮助学生熟练掌握会计电算化操作技能,以期*大限度地缩短毕业生从事会计电算化工作的适应期。 本书为中等职业学校教学用书,也可作为五年制高职学校及中专院校财经专业教材,还可作为在职人员培训用书。
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