本书分为基础常识篇和基础实验篇两部分。基础常识篇包含绪论、物理实验基础理论和物理实验预备知识三个章节,第1章绪论主要介绍了实验课的目的与任务以及大学物理实验课的教学流程。第2章物理实验基础理论比较系统地介绍了测量误差、不确定度和实验数据处理的基本知识。第3章物理实验预备知识简要介绍了基本仪器的构造原理与使用方法、基本调整与操作技术、基本测量方法等,供读者自学或查阅。基础实验篇包括力学、电学、热学及光学中的部分基础实验,共有12个实验项目。
本书分为基础常识篇和基础实验篇两部分。基础常识篇包含绪论、物理实验基础理论和物理实验预备知识三个章节,第1章绪论主要介绍了实验课的目的与任务以及大学物理实验课的教学流程。第2章物理实验基础理论比较系统地介绍了测量误差、不确定度和实验数据处理的基本知识。第3章物理实验预备知识简要介绍了基本仪器的构造原理与使用方法、基本调整与操作技术、基本测量方法等,供读者自学或查阅。基础实验篇包括力学、电学、热学及光学中的部分基础实验,共有12个实验项目。
大学物理实验是高等学校理工科类专业对学生进行科学实验和基本训练的必修基础课程. 也是学生进入大学后接触的第一门系统的实验课程. 它在人才培养的过程中具有其他课程不可替代的重要作用.南京航空航天大学物理实验中心近年来积极改革大学物理实验课程的教学内容和体系.为满足不同课程和不同专业学生系统学习实验基本知识. 提高自身科学实验能力和科学素质的需求. 提出了分级教学要实现“课程分级、实验分类、教材分层” 的实验教学改革思路.教材分层即将原有大学物理实验教材适当拆分. 形成由基础常识篇到基础实验篇. 由综合提高篇到设计探究篇的完备的实验教材分层体系. 本书依据教育部高等学校物理基础课程教学指导分委员会制定的.理工科类大学物理实验课程教学基本要求. (2010 年版) 编写而成.注重“两高” (高中和高校) 实验课程的衔接. 突出学生科学素养与实验能力的渐进式培养和提高.本书分为基础常识篇和基础实验篇两部分. 基础常识篇包含绪论、物理实验基础理论和物理实验预备知识三章. 第1 章主要介绍了实验课的目的与任务以及大学物理实验课的教学流程. 第2 章比较系统地介绍了测量误差、不确定度和实验数据处理的基本知识. 第3 章简要介绍了基本仪器的构造原理与使用方法、基本调整与操作技术、基本测量方法等. 供读者自学或查阅. 基础实验篇包括力学、电学、热学及光学中的部分基础实验. 共有12 个实验.参加本书编写的有: 张广斌(内容简介、前言、绪论、第1 章、第2 章及参考文献).李香莲(第3 章、实验9、附录). 孔实(实验8). 鲍军委(实验12). 董大兴(实验3、实验6). 袁婷(实验7). 王长顺(实验1、实验4). 徐文涛(实验5、实验10). 张影(实验11). 盛伟(实验2). 全书最后由张广斌和李香莲负责统稿.本书是南京航空航天大学物理实验中心全体老师集体劳动的结晶. 中心其他老师对教材的建设也提出了宝贵的意见. 在此一并表示感谢.我校物理实验采取开放式教学模式. 物理实验中心的网址为: http: / / phylab.. nuaa.. edu.. cn. 在编写过程中. 我们参考了国内的一些文献资料. 这对于充实和丰富本书起了不小的作用. 在此. 我们谨向所有对本书做出贡献的同仁致以深深的谢意.由于编者水平有限. 书中难免有错误和疏漏之处. 恳请读者批评指正.编 者2017 年11 月
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