本书根据国内工程图学教育发展的需求,将机械制图和计算机绘图及三维实体造型有机结合,为帮助广大工科学子提高空间分析能力和创新能力,作者总结多年教学实践撰写而成的,并贯彻了新的国家标准。全书共11章,包括:点、直线和平面的投影;体、截交线和相贯线;组合体;轴测图;机件的常用表达方法;标准件和常用件;零件图;装配图;计算机绘图基础;Inventor三维实体造型方法;考题范例和试卷分析等。本书与《现代机械工程图学》第2版相配套,既可作为高等工科院校及自学考试的学生学习工程图学课程的重要辅助教材,又可作为教师及工程技术人员的有效参考书。
本书根据国内工程图学教育发展的需求,将机械制图和计算机绘图及三维实体造型有机结合,为帮助广大工科学子提高空间分析能力和创新能力,作者总结多年教学实践撰写而成的,并贯彻了新的国家标准。全书共11章,包括:点、直线和平面的投影;体、截交线和相贯线;组合体;轴测图;机件的常用表达方法;标准件和常用件;零件图;装配图;计算机绘图基础;Inventor三维实体造型方法;考题范例和试卷分析等。本书与《现代机械工程图学》第2版相配套,既可作为高等工科院校及自学考试的学生学习工程图学课程的重要辅助教材,又可作为教师及工程技术人员的有效参考书。
“ 工程图学” 是工科院校学生必须掌握的一门技术基础课, 是一门立体形象思维很强的课程, 要不断地由物画图、由图想物, 其主要任务是解决平面图样( 二维) 与空间实体( 三维) 相互转换的问题。我们在教学中常听到学生抱怨: “ 课能听懂, 书也能看懂, 但见到题目就无从下手” 。为解决同学们的这一难题, 使之尽快学好这门课程, 掌握读图、绘图的方法, 我们结合多年的教学实践经验, 编写了本书。本书针对学生经常遇到的困难, 从培养学生解决问题能力和创新能力角度出发, 将各章节的知识点、重点和难点进行梳理; 根据课程特点讲述如何学好本课程, 学习中应注意哪些问题, 如何避免在学习上走弯路, 并教会学生解题的具体方法。书中提供的解题方法尽量贴近学生的思维方式, 力求总结出一套符合学生思维方式的解题技巧, 通过大量的题解图例, 使学生大大提高解题能力。本书作为指导高等学校工科各专业学生学习工程图学课程的重要辅助教材的同时也可帮助教师归纳课程重点和解题思路,拓展与本课程紧密相关的学科知识, 是教师教学的有效参考书。 本书的编写原则是博采众长, 由浅入深, 由易到难, 全面考虑工科各专业应掌握的工程图学的知识和要求, 尽量覆盖所有的知识点。本书将机械制图和计算机绘图有机结合, 紧跟学科发展需要, 在编写中引用现行的制图国家标准, 特别是将三维实体造型技术引入书中, 使学生在学习中尽快掌握计算机绘图的知识, 提高计算机绘图水平, 同时三维实体造型技术的引入还有利于培养学生的空间想象力和创新思维能力。 本书由刘虹任主编, 黄笑梅和屈新怀任副主编。全书共11 章, 前10章中每章分为四部分, 即内容要点、解题要领、习题与解答和自测题;第11 章为考题范例和试卷分析。本书由刘虹( 第3 章3. 3 节, 第8 章) 、刘炀( 第3 章3. 1 节、3. 2 节、3. 4 节) 黄笑梅( 第5 章, 第7 章) 、屈新怀( 第4 章, 第6 章) 、吕堃( 第1 章, 第11 章) 、孟冠军( 第2 章,第9 章, 第10 章) 六人合作撰写, 由北京理工大学董国耀教授担任主审。 书中所选例题部分为作者自行设计, 部分选自各类教材, 有些是首次与读者见面。例题的求解方法是作者根据多年的教学经验, 尽量贴近学生的思考方式而给出的, 书中还为读者提供了大量立体图, 为培养学生的解题能力抛砖引玉。 本书在撰写及成书过程中, 得到了机械工业出版社、合肥工业大学教材科及合肥工业大学工程图学系的大力支持和帮助, 对此深表感谢。本书在撰写过程中, 参考了一些同类书籍( 具体书目作为参考文献列于书后) ,在此向相关作者表示感谢。 由于编者水平有限, 书中缺点和错误在所难免, 有些问题尚需深入探讨, 敬请读者批评指正。 编 者
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