本书采用项目教学法,以实训项目为核心,充分体现“以学生为主体”的教学思想。本书主要内容包括基于RFID(射频识别)技术的智能图书馆系统、基于ZigBee技术的智能农业监控系统、基于ZigBee技术的智能家居系统和基于超声波测距的停车诱导系统4个学习单元。 本书可作为各类职业院校物联网应用技术及相关专业的教材,也可作为物联网专业人员的培训与自学用书。 本书配有电子课件、素材和源代码,选用本书作为教材的教师可以从机械工业出版社教育服务网(www.cmpedu.com)免费注册下载或联系编辑(010-88379194)咨询。
本书采用项目教学法,以实训项目为核心,充分体现“以学生为主体”的教学思想。本书主要内容包括基于RFID(射频识别)技术的智能图书馆系统、基于ZigBee技术的智能农业监控系统、基于ZigBee技术的智能家居系统和基于超声波测距的停车诱导系统4个学习单元。 本书可作为各类职业院校物联网应用技术及相关专业的教材,也可作为物联网专业人员的培训与自学用书。 本书配有电子课件、素材和源代码,选用本书作为教材的教师可以从机械工业出版社教育服务网(www.cmpedu.com)免费注册下载或联系编辑(010-88379194)咨询。
本书根据中等职业教育的培养目标,以培养技能型人才为出发点,围绕中等职业教育的需求,遵循实用、够用的原则,经过教学实践、总结后编写而成。本书共4个学习单元,都是物联网技术综合应用实例。本书内容通俗易懂,图文并茂,可操作性强,采用项目教学法,以实训项目为核心,充分体现“以学生为主体”的教学思想,让学生在真实的情境中,在动手的过程中来感知、体验和领悟相关知识,掌握相关技能。 本书的每一个学习单元都包括硬件选型与配置、软件开发与系统调试、项目验收3部分内容。硬件选型与配置部分对相应学习单元所用到的硬件进行介绍,并阐述硬件选型的原则以及如何进行选型与正确配置;软件开发与系统调试部分对相应系统进行软件开发与系统调试;项目验收部分对所开发的系统进行资料的整理,并交付使用及进行用户评价。 通过本书的学习,读者能对物联网的典型行业应用有所了解,对物联网专业从业人员的基本职业技能有所掌握。 本书教学建议如下: 单 元 动手操作学时 理 论 学 时 学习单元1 基于RFID技术的智能图书馆系统 18 6 学习单元2 基于ZigBee技术的智能农业监控系统 18 6 学习单元3 基于ZigBee技术的智能家居系统 18 6 学习单元4 基于超声波测距的停车诱导系统 18 6 本书由张永芳和蓝忠华担任主编,张效铭、任晓静和沈金强任副主编,参加编写的还有钱琴梅、陈航、周斌斌、沈可鹏和钱俊彦。其中,学习单元1由蓝忠华、张效铭和陈航编写,学习单元2由张永芳、张效铭、任晓静和沈金强编写,学习单元3由蓝忠华、任晓静、钱琴梅和周斌斌编写,学习单元4由张永芳、沈金强、沈可鹏和钱俊彦编写。全书由张永芳和蓝忠华统稿。全书所有程序由沈金强编写。陈航承担了大部分文稿的计算机录入工作。 由于编者水平有限,书中不足之处在所难免,恳请读者批评指正。
随手扫一扫~了解多多