本套教材是根据教育部确定的中等职业学校汽车运用与维修专业技能型紧缺人才培养的指导思想编写的。教材以提高学习者的职业实践能力和职业素养为宗旨，倡导以学生为本位的教育培训理念和建立多样性与选择性相统一的教学机制，通过综合和具体的职业技术实践活动，帮助学生积累实际工作经验，突出职业教育的特色，全面提高学生的职业道德、职业能力和综合素质。 汽车运用与维修专业技能型紧缺人才培养的基本原则是： 1．以全面素质为基础，以能力为本位。 2．以企业需求为基本依据，以就业为导向。 3．适应企业技术发展，体现教学内容的先进性和前瞻性。 4．以学生为主体，体现教学组织的科学性和灵活性。 根据这一指导思想和基本原则，我们组织编写了这套汽车运用与维修专业通用教材。 本套教材具有以下特点： 1．采用新标准、新规范、新规定。 2．反映新结构、新材料、新工艺、新知识与新经验。 3．突出实践，理论与实训比例为1:1左右。 4．教材内容以够用为主，定位准确，难度适宜。 通过对本套教材的学习，学生可以达到以下要求： 1．能够了解汽车维修企业的生产过程，具备初步的企业生产经验。 2．能够分析和解决本专业的一般技术问题，具有初步的工作计划、组织、实施和评估能力。 3．能够借助工具书阅读一般的专业外文技术资料。 4．具有良好的人际交流能力、团队合作精神和客户服务意识。 5．具有安全生产、环境保护以及汽车维修等法规的相关知识和技能。 学生通过对本套教材的学习，完全能掌握必要的本专业理论知识，同时能达到相应的技能要求，还能够取得相应的职业资格证书，为就业打下良好的基础。 《汽车识图》（第2版）是为满足汽车维修专业师生及相关机械类专业师生?对机械识图的需求而编写的，其特点是： 1．既针对汽车维修行业，又兼顾了机械行业的通用性，全书知识体系完整，各校可根据自己的实际需要进行取舍。 2．突出了职教特色，内容上考虑了就业的实际需要和中级技术工人等级考试标准的要求，注重基础知识的讲解和识图能力的培养，以够用、实用为度，强调应用和案例教学。 3．力求文字简练、图文并茂、通俗易懂。 4．单列一章介绍了AutoCAD 2013绘图基本知识和操作技能。该章浓缩了CAD绘图的实用知识点，很多实例和习题都是按AutoCAD职业技能培训要求设定的。通过该章的学习，学生不但能学会简单CAD绘图，而且能把握CAD模块的基本要求。 5．为方便教学，本书配有电子课件。 本教材由吉林化工学院、吉林工业职业技术学院、山东交通技师学院、柳州市交通学校等院校的教师共同编写，其中，柳阳明任主编，陈秀萍、梁颖春任副主编，田耘、邢凤娟、徐红艳、陈均参加编写。柳阳明编写了第3章、第8章并制作了电子课件，陈秀萍编写了第1章、第2章、第10章和附录，梁颖春编写了第9章，田耘编写了第4章，邢凤娟编写了第5章，徐红艳编写了第6章，陈均编写了第7章。 本教材可供中等职业学校、职业高中、技工学校、函授中专等汽车维修类及机械类师生使用，也可供其他相关专业的师生和工程技术人员参考。 与本教材配套使用的《汽车识图习题册》（第2版）将同时出版。 中等职业学校汽车运用与维修专业通用教材编委会