配套资源:电子课件、习题答案
本书特色:
★ 项目引领、任务驱动组织内容,突出“边学边做”教学理念。
★ 深度融合课程理论知识与实践技能,强化学生实践能力培养。
★ 每个任务设有学习知识与能力目标,注重学习针对性与有效性。
★ 内容淡化原理、注重实用,注重电气控制电路分析与训练。
本书配套资源,样书均可在本页下载申请,也可联系微信13261377872直接索取
《电机与电气控制技术项目教程》一书按照项目引领、任务驱动的编写模式, 将电机与电气控制技术课程必须掌握的理论知识与实践技能分解到不同项目和任务中由浅入深、循序渐进地讲述, 实现电机与拖动、低压电器、电气控制电路以及常用机床控制电路等内容的理论知识与实践技能的深度融合, 突出边学边做的教学理念, 重视实践应用, 强化学生技能培养。本书结构紧凑、讲解透彻、图文并茂, 配有教学课件等教学资源,有较强的可读性、实用性和先进性。 本书既可作为高职高专电机与电气控制、电机与拖动、电气控制技术以及机床电气等课程的教材, 也可供从事电气工程工作的技术人员学习和参考, 还适合初学者自学时使用。
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本书特色:
★ 项目引领、任务驱动组织内容,突出“边学边做”教学理念。
★ 深度融合课程理论知识与实践技能,强化学生实践能力培养。
★ 每个任务设有学习知识与能力目标,注重学习针对性与有效性。
★ 内容淡化原理、注重实用,注重电气控制电路分析与训练。
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《电机与电气控制技术项目教程》一书按照项目引领、任务驱动的编写模式, 将电机与电气控制技术课程必须掌握的理论知识与实践技能分解到不同项目和任务中由浅入深、循序渐进地讲述, 实现电机与拖动、低压电器、电气控制电路以及常用机床控制电路等内容的理论知识与实践技能的深度融合, 突出边学边做的教学理念, 重视实践应用, 强化学生技能培养。本书结构紧凑、讲解透彻、图文并茂, 配有教学课件等教学资源,有较强的可读性、实用性和先进性。 本书既可作为高职高专电机与电气控制、电机与拖动、电气控制技术以及机床电气等课程的教材, 也可供从事电气工程工作的技术人员学习和参考, 还适合初学者自学时使用。
前言
项目1 变压器认知与分析 1
任务1. 1 单相变压器认知与分析 1
1. 1. 1 单相变压器的结构与原理分析 1
1. 1. 2 单相变压器的运行分析 3
1. 1. 3 任务训练 单相变压器的参数和运行特性测定 7
任务1. 2 三相变压器认知与分析 12
1. 2. 1 三相变压器的结构与原理分析 12
1. 2. 2 三相变压器的运行分析 13
1. 2. 3 任务训练 三相变压器的极性判别和联结组别测定 18
任务1. 3 特殊变压器认知及应用 21
1. 3. 1 自耦变压器认知及应用 21
1. 3. 2 电压互感器认知及应用 23
1. 3. 3 电流互感器认知及应用 24
边学边做 25
项目2 三相异步电动机分析与控制 28
任务2. 1 三相异步电动机结构与原理分析 28
2. 1. 1 三相异步电动机结构认知 28
2. 1. 2 三相异步电动机工作原理分析 31
2. 1. 3 任务训练 三相异步电动机的工作特性测取 38
任务2. 2 三相异步电动机运行分析 41
2. 2. 1 三相异步电动机起动分析 41
2. 2. 2 任务训练 三相异步电动机的起动方法测定 45
2. 2. 3 三相异步电动机调速分析 47
2. 2. 4 三相异步电动机制动分析 53
任务2. 3 电气控制电路基本控制规律分析 56
2. 3. 1 部分低压电器认知及应用 56
2. 3. 2 电气控制系统图认知 68
2. 3. 3 异步电动机典型控制电路分析 74
2. 3. 4 任务训练 异步电动机典型控制电路安装与调试 85
任务2. 4 异步电动机减压起动控制电路分析 92
2. 4. 1 部分低压电器认知及应用 92
2. 4. 2 定子绕组串电阻减压起动控制电路分析 96
2. 4. 3 任务训练 定子绕组串电阻减压起动控制电路安装与调试 98
2. 4. 4 星⁃三角减压起动控制电路分析 98
2. 4. 5 任务训练 星⁃三角减压起动控制电路安装与调试 99
2. 4. 6 延边三角形减压起动控制电路分析 102
2. 4. 7 自耦变压器减压起动控制电路分析 103
2. 4. 8 三相绕线转子异步电动机起动控制电路分析 103
任务2. 5 异步电动机调速控制电路分析 106
2. 5. 1 三相笼型异步电动机有极调速原理分析 107
2. 5. 2 按钮控制的双速电动机变极调速控制电路分析 108
2. 5. 3 时间继电器控制的双速电动机变极调速控制电路分析 108
2. 5. 4 任务训练 按钮控制的双速电动机变极调速控制电路安装与调试 109
任务2. 6 异步电动机制动控制电路分析 110
2. 6. 1 机械制动控制电路分析 110
2. 6. 2 部分低压电器认知及应用 112
2. 6. 3 电动机单向运行能耗制动控制电路分析 112
2. 6. 4 任务训练 电动机单向运行能耗制动控制电路安装与调试 113
2. 6. 5 电动机可逆运行能耗制动控制电路分析 115
2. 6. 6 单管能耗制动控制电路分析 115
2. 6. 7 反接制动控制电路分析 115
2. 6. 8 任务训练 反接制动控制电路安装与调试 117
边学边做 119
项目3 直流电机分析与控制 126
任务3. 1 直流电动机结构与原理分析 126
3. 1. 1 直流电动机结构认知 126
3. 1. 2 直流电动机工作原理分析 129
3. 1. 3 任务训练 并励直流电动机机械特性测取 138
任务3. 2 直流电动机运行分析 141
3. 2. 1 直流电动机起动和反转分析 141
3. 2. 2 直流电动机调速分析 143
3. 2. 3 直流电动机制动分析 146
3. 2. 4 任务训练 直流电动机起动、 调速及改变电动机转向 149
任务3. 3 直流电动机控制电路分析 150
3. 3. 1 直流电动机起动控制电路分析 150
3. 3. 2 直流电动机调速控制电路分析 151
3. 3. 3 直流电动机制动控制电路分析 152
边学边做 153
项目4 特种电机认知及应用 156
任务4. 1 步进电动机认知与分析 156
4. 1. 1 步进电动机结构认知 156
4. 1. 2 步进电动机工作原理分析及应用 157
任务4. 2 伺服电动机认知及分析 159
4. 2. 1 直流伺服电动机认知及分析 160
4. 2. 2 交流伺服电动机认知及分析 161
任务4. 3 测速发电机认知及分析 163
4. 3. 1 直流测速发电机认知及分析 164
4. 3. 2 交流测速发电机认知及分析 164
任务4. 4 微型同步电动机认知及分析 165
4. 4. 1 永磁式微型同步电动机认知及分析 166
4. 4. 2 反应式微型同步电动机认知及分析 166
4. 4. 3 磁滞式微型同步电动机认知及分析 166
边学边做 168
项目5 典型机床电气控制系统分析 169
任务5. 1 CA6140 型普通车床电气控制系统分析 169
5. 1. 1 CA6140 型普通车床认知 169
5. 1. 2 CA6140 型普通车床电气控制要求分析 170
5. 1. 3 CA6140 型普通车床电气控制电路识读 170
5. 1. 4 CA6140 型普通车床常见故障检修 172
任务5. 2 Z3040 型摇臂钻床电气控制系统分析 172
5. 2. 1 Z3040 型摇臂钻床认知 173
5. 2. 2 Z3040 型摇臂钻床电气控制要求分析 173
5. 2. 3 Z3040 型摇臂钻床电气控制电路识读 174
5. 2. 4 Z3040 型摇臂钻床常见故障检修 176
任务5. 3 X62W 型铣床电气控制系统分析 177
5. 3. 1 X62W 型铣床认知 177
5. 3. 2 X62W 型铣床电气控制要求分析 177
5. 3. 3 X62W 型铣床电气控制电路识读 178
5. 3. 4 X62W 型铣床常见故障检修 182
任务5. 4 M7130 型磨床电气控制系统分析 183
5. 4. 1 M7130 型磨床认知 183
5. 4. 2 M7130 型磨床电气控制要求分析 184
5. 4. 3 M7130 型磨床电气控制电路识读 185
5. 4. 4 M7130 型磨床常见故障检修 186
边学边做 187
项目6 电气控制系统设计 190
任务6. 1 电气控制设计原则与内容 190
任务6. 2 电气控制电路设计 192
6. 2. 1 电气控制电路设计要求 192
6. 2. 2 电气控制电路设计方法与步骤 194
任务6. 3 电气控制电路常用电器选择 195
6. 3. 1 电动机选择 195
6. 3. 2 常用控制电器选择 198
任务6. 4 项目训练 简易冷库继电器—接触器控制电路设计 200
边学边做 204
附录 206
附录 A 低压电器产品型号编制方法 206
附录 B 常用电气元器件图形符号与文字符号 208
参考文献 211
《电机与电气控制技术项目教程》一书是依据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》关于“大力发展职业教育” 的要求,贯彻基于工作过程导向的课程开发与教学设计思想, 加大课程建设与改革力度, 创新教材模式, 由多所高职院校合作开发、编写的闽台合作、工学结合的特色改革教材。本书结构紧凑、讲解透彻、图文并茂, 紧扣高职院校的办学理念, 以强化学生职业素养、培养学生职业能力为首要目标, 具有较强的可读性、实用性和先进性。 本书具有以下几个突出的特点: 1) 本书作为按照项目引领、任务驱动模式编写的特色改革教材, 将电机与电气控制技术课程必须掌握的理论知识与实践技能分解到不同项目和任务中由浅入深、循序渐进地讲述, 注重学生职业能力的培养。 2) 本书将电机与拖动、低压电器、电气控制电路等理论知识学习与实践技能训练进行了深度融合, 实现了电机拖动和电气控制内容的融合、理论分析与实践训练教学的融合, 突出学以致用的教学理念。 3) 本书按照“边学边做” 的教学理念组织教学任务, 将理论学习与实践训练融入具体任务, 进一步提高学生的学习兴趣和效率; 每个任务都设有学习知识与能力目标, 注重学习与训练的针对性与有效性。 4) 本书注重现实社会发展和就业需求, 以培养职业岗位群的综合能力为目标, 充实课程训练任务的内容, 突出实际应用, 强化学生职业技能的培养。 5) 本书在内容选取上淡化原理、注重实用, 以具体项目、任务实施为主导, 注重电气控制电路分析与训练, 有利于培养学生分析和解决实际应用问题的能力, 强化学生项目组织与实施能力的培养, 重点突出学生实践动手能力的提升。 6) 编者参照最新的“维修电工” 国家职业技能标准中的工作内容、相关知识、技能要求等来编写相关教材内容, 以利于学生参加维修电工职业技能鉴定和考核。 本书为福建省教育厅高等职业教育教材建设计划支持的闽台合作、工学结合的特色改革教材, 以福建省先进制造业软件公共服务平台和福建省高职机电一体化技术示范专业建设项目为资助, 由多所高职院校合作开发编写。本书由福建信息职业技术学院卓书芳担任主编, 负责全书内容的组织、统稿, 并编写项目1、2、3 和5。福建船政交通职业学院曾思通, 宁德职业技术学院林伦标, 黎明职业大学曾喜娟, 闽西职业技术学院林福, 闽北职业技术学院杨成菊以及福建信息职业技术学院何用辉、马孝荣、方凤玲和林少玲共同编写项目4 和6。本书由建国科技大学黄锡泉博士和福州大学郑昕博士共同主审, 并对本书提出了宝贵意见, 在此对他们致以衷心感谢。在本书的编写过程中, 编者参考了有关书籍及论文, 并引用了其中的一些资料, 在此一并向这些作者表示感谢。 限于编者的经验、水平, 书中难免有不足与缺漏之处, 恳请专家、读者批评指正。
随手扫一扫~了解多多