随着建筑业的快速发展，行业对从事钢筋计量的技术管理人才需求量越来越大。我国把职业教育作为社会发展的重要基础和教育工作的战略重点，培养建筑行业具备钢筋计量能力的应用型人才是职业教育发展的需要。为适应当前建设工程发展过程中钢筋计量人才的培养需要，我们编写了本书。 本书依据11G101系列混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图图集、《房屋建筑与装饰工程工程量计算规范》( GB 50854-2013)、《混凝土结构设计规范》(GB 50010-2010)及近年陆续发布的系列规范编写，对平法原理及识读规则、构件受力分析及配筋计算、构件构造要求及施工工艺、钢筋计量理论和计算方法、构件间节点构造、实例工程钢筋计量流程和方法进行讲解，并分不同类型构件对钢筋计量的具体步骤、方法和技巧进行了系统阐述。经过系统整合，本书优化、实用化、体系化了钢筋计量能力构建模式，理清了构件钢筋计量的知识体系，融合了多门课程间的知识点，打通了课程间的壁垒，突出了各能力培养间的逻辑关系。 本书以工程实际案例为导线，注重内容的系统性、学习的实用性、应用的可操作性、知识体系的完整性、体系结构的合理性，理论与实践的紧密性。整本教材结构体系清晰，模块内深度逐步递进，阐述简明扼要、注重实用，图文并茂，重点突出。本书在编写过程中融通了钢筋计量能力培养中的瓶颈，强调实用能力的培养。本书在编写内容与形式方面的特色如下： 1．搭建起从“点”到“体”的系统钢筋计量能力本书对接岗位要求，将钢筋计量综合能力层层细化为数个模块学习目标，详细梳理出了柱、梁、墙、板、楼梯、基础工程等的钢筋计量知识体系，不仅能够帮助读者掌握具体的钢筋计算这个“点”，更重要的是能够为读者建立起整幢建筑结构中钢筋计量知识系统的“体”。 2．构建起清晰的模块知识体系本书将建筑结构体系拆解为不同类型构件，每一类型构件的钢筋计量为一个能力模块。模块内遵循“受力分析一构件设计一平法识图一钢筋构造图解一钢筋计量一钢筋计量实训”的流程，逐步进行能力构建，搭建起便于读者理解的钢筋计量平台。 3．推进以学生为主体的职业能力形成性学习本书分8个能力模块，除模块一和模块八外，其余模块均由模块导读、能力模块学习目标、能力模块单元学习内容、实例工程钢筋计量实训、能力模块内容回顾、模拟测试组成。通过这种符合学习规律的逐层递进式能力形成引导，推进以学生为主体的模块能力形成性学习。4．以实用为核心，强调动手能力培养本书以实践能力模块来组织学习内容，以实际工程案例为主线，从工程识图到钢筋计量，整个分析过程逻辑性强、条理清晰。教材中大幅度增加工程案例和技能训练内容，尽可能做到内容既客观实用、贴近工程实际，又简明扼要，达到培养读者独立进行钢筋计量的能力目标。 5．模块内能力递进层级合理本书通过对整套结构实例工程的钢筋计算，详细讲解了基础、柱、剪力墙、梁、板、楼梯等构件钢筋计量的基本原理和方法。模块培养目标清晰，模块内能力培养要求层层递进，知识体系环环相扣。 本书内容可按照45~ 60学时安排，建议学时分配如下：模块一（钢筋计量背景知识）为4~6学时；模块二（柱钢筋计量）为8~10学时；模块三（梁钢筋计量）为8~ 11学时；模块四（剪力墙钢筋计量）为7—9学时；模块五（板钢筋计量）为6~8学时；模块六（基础钢筋计量）为8—10学时；模块七（楼梯钢筋计量）为4~6学时。教师可根据不同的使用专业及教学要求灵活安排学时。模块八（钢筋计量软件）内容可作为学生能力提升的深入，供选（自）学。 本书由浙江水利水电学院张英担任主编，并负责统稿；由浙江水利水电学院刘志彤担任副主编。其他参与编写的人员有：浙江工业大学之江学院沈蕾、杭州莱茵达枫潭置业有限公司余寅春、杭州建设工程质量安全监督总站毛江才、浙江兴隆建设有限公司赵伟。本书编写人员全部具备国家相关职业资格，具备丰富的工程钢筋计量实践经验。本书具体编写分工为：张英编写模块一至模块七，刘志彤编写模块八，沈蕾、余寅春、毛江才、赵伟在本书的编写中提出了很好的建议，并提供了许多工程资料。 本书在编写过程中兼顾教学用书和读者自学，可作为工程造价、建筑经济、建筑管理、工程监理等专业的教材，也可作为建筑工程技术、造价管理、建筑经济人员在钢筋计量和工程管理方面自学的参考书目，还可作为土建施工类、工程管理类等考试的培训教材。 本书在编写过程中，参考和引用了国内文献资料，在此谨向原书作者表示衷心的感谢！ 由于作者水平所限，书中难免有疏漏和不妥之处，敬请各位同行专家和广大读者批评指正（邮箱：zhangying_ zj@ 126. com），以便我们不断改进，谢谢！ 编者