前言在当前形势下，对于技能型专业学生来说，一般法律法规条文的学习都比较枯燥，其自身的法律知识结构也非常不完整，因此难以理解众多条文。而职业院校在技能培养的同时也注重德育工作，以提高学生的整体素质。因此，根据当前职业院校学生的学习能力和知识水平，结合职业院校的培养目标和专业教学要求，本书特将测绘法律法规知识和德育工作相结合，以“必需、够用”为原则。 本书在编写模式上做了较大改革，主要体现在以下几个方面： 1采用学习情境模式进行编写，每个学习情境先从基本的德育知识展开，然后逐步深化德育内容，再进入测绘法规内容，最后以测绘专业技术人员的身份来学习专业测绘法律法规知识。 2学习内容由浅入深，从德育基本规范到测绘专业技术法律，将基础文化课内容和测绘专业课内容有机地结合在一起，形成了具有鲜明特色的15个学习情境。 3每个学习情境的内容是相互独立的，但教学内容又是相互关联的。学习情境中的内容包含了基本的法律规定、案例、讨论问题和知识链接，通过不同的呈现形式提高学生的学习兴趣，激发学生的积极性。 4本书的编写得到了广东省国土资源测绘院钟焕良和何宗友两位高级工程师的亲自参与，使学校的教学与生产一线紧密结合，突出了实用性和时代性，增强了职业道德、职业规范和职业标准在实际生产中的作用，过程性知识有所增强。 本书建议每个学习情境安排2课时，可根据教学内容合理分配教学时间。 本书由广州市建筑工程职业学校刘晓燕担任主编，广州市建筑工程职业学校毛远芳担任副主编，广东省国土资源测绘院高级工程师钟焕良和何宗友参编，全书由黄民权主审。黄民权既是行业专家也是教育专家，他使本书融合了行业相关法规和学生道德标准及人才培养标准，更有针对性和职业特色。 由于编者水平有限，书中错误之处在所难免，欢迎读者批评指正。 编者