本书遵循学生的认知规律，充分借鉴德国“双元制”职业教育相关教材的先进理念，坚持“校企合作、工学结合”的人才培养模式要求，针对职业学校机电设备类、机械制造类、模具制造技术等专业的发展而编写。全书吸收企业对员工要求的诸多元素，强调了学习的主体性、内容的兴趣性、职业素养的规范性，重构了知识体系，简化了烦锁的内容，增加了一些实用性知识。本书具有以下特点。 第一，重视兴趣性与实践性。结合技能考试要求和学生操作兴趣，选择了V形铁、台虎钳、曲柄折弯机等作为项目对象，旨在提高学生的学习和操作兴趣，同时坚持以实践应用为主，提供了一些必备的理论知识储备，突出了企业实践能力要求，增加了弯形、刮削、研磨、铆接等内容，以满足企业对技能型人才的需要。 第二，重视学习的规律性和主体性。从学生的基础能力出发，贯彻“由易到难”“少讲精炼”和“循序渐进”的原则，合理安排理论知识和技能操作，体现了“教、学、做”有机结合的职业教育特色，同时充分发挥学生的主动性，让学生在学习和实践中发现问题、解决问题。 第三，重视低碳性和安全性。在项目的设计上，注重前后任务的衔接，在培养和提高学生基本技能的同时，多次利用已做零件，降低了实训耗材。同时，每个任务都增加了安全提醒、低碳环保提示知识，促进了学生环保意识、安全意识的养成，提高了学生的职业素养。第四，在设计项目的任务要求、作业条件，任务评价等环节时，参考了国家职业标准，力求通过本书五个项目的技能操作练习，实现达到国家职业标准中级钳工技能操作的考核要求。 本书共分五个项目，由武进技师学院杨永年担任主编，常州申孚工业自动化设备有限公司沈路、武进技师学院程钢担任副主编，武进技师学院钱屹、潘群峰、陶哲峰、奚彩琴参与了教材的编写。全书由江苏兴业机电设备有限公司虞行国总工程师主审。 本书建议教学时数为58学时（不包括选学内容）。学时分配如下： 项目内容学时（分配）备注项目一熟悉钳工6（1+2+2+1）项目二90°V形铁制作21（2+10+6+3*）任务四为选学任务项目三台虎钳制作18（6+6+2+1+2+1）项目四典型机械设备装配12（3*+3*+6*）本项目为选学项目项目五典柄折弯机制作16（4+4+4+2+2）由于编者水平有限，书中不妥之处在所难免，恳请读者批评指正。 编者