第2版前言为适应现代科学技术的迅速发展，满足培养高素质创新型工程技术人才的需求，根据国务院2014年发布的《关于加快发展现代职业教育的决定》精神，本书在普通高等教育“十二五”规划教材《机械制图(少学时)》第1版的基础上，采用最新《机械制图》国家标准进行了重新编写。 在编写中，本书侧重于读图能力的培养。下面将本书的特点、编写思路和内容安排等做一简要说明。 为了突出看图能力的培养，本书以“体”开篇，揭示画图实质，展示了画图的规律。此后，便牢牢抓住以“物”成“图”和依“图”想“物”，即空间（物体）、平面（图形）互相转化这两条线，将看图与画图有机地结合在一起。在讲解点、直线、平面的投影时，即开始对学生看图时的逆向思维进行训练，以明确“看图是画图逆过程”这一看图原理。 在“几何体投影”之后，便引入了“线框”的概念，并以识读一面视图为手段，进一步强化这种逆向思维训练，通过试做“趣题”，提高空间想象能力、构形能力，增加形象储备，使学生养成良好的形象思维和抽象思维，走上正确的看图之路。 提高看图能力，应使学生多多参加看图实践。为此，在本书第二章至第八章中，每章都结合教学进程编写了许多与其相适应的、类似带答案的看图材料，并编有识读方法进行指导，使学生在反复的看图实践中，逐步养成“见物想形”和“见形想物”的思维方式，并从中悟出一些对看图有益，甚至是带有规律性的东西。 组合体一章的看图内容，意在讲清看图方法，明确看图步骤，并结合不同类型的例题，详细讲述，多加演练，使学生对看图的认识有一个全面的提高，看图技能得以增强。针对线条纵横的“规整型”、线条交叉的“切割型”和线条稀少的“特殊型”视图，还编写了与其相适应的看图方法，分别融于本书和与之配套的习题集之中。 本书的内容是以“实用”为原则进行选取和安排的：前段（投影基础）以“必需、够用”为度，中段（几何体、组合体、机件表达方法）写得较为详尽，后段（标准件、零件图、装配图）则较全面地介绍了生产中实用图样应具备的内容。为了提高学生的自学效果，还编写了与看图有关的多个知识点及其相应的学习方法。 书中的图例规范、清晰、醒目，立体图形象直观；文字简明、流畅，表述直观、简洁。 与本书配套的习题集，内容丰富，题型多、角度新，并紧扣教材，有些图、文还是教材内容的补充。习题有一定余量，为教师取舍和学生多练提供了方便。 由于各校的专业设置、教学要求和教学时数不尽相同，在教学中可根据需要对书中的内容进行删减，或对教学顺序进行适当调整。 本书适合于普通高等学校非机械类专业少学时的制图教学，也可作为高等工程专科学校非机械类专业的制图教材和工程技术人员的参考资料。 参加本书编写工作的有：金大鹰、张鑫、高俊芳、王忠海、邓毅红，由金大鹰任主编。 限于我们的水平，书中的缺点在所难免，希望广大读者批评指正。 编者为方便教学，本书配备了《机械制图教学课件》和配套习题集答案(PDF版)。凡选用本书作为教材的教师，均可登录机械工业出版社教材服务网wwwcmpeducom免费下载。