通过学生查阅、拆画电路图,学习查阅维修资料的方法;通过动手在实车上进行操作,学习汽车空调常见故障的维修与检测;通过实际故障案例分析,学习汽车空调各零部件的作用与原理;通过工具的使用,学习汽车空调检测的方法;通过实车操作,学习故障排除的方法。通过该课程的学习,能够使学生根据汽车空调的基本构造和工作原理对汽车空调系统进行检测和维修。
通过学生查阅、拆画电路图,学习查阅维修资料的方法;通过动手在实车上进行操作,学习汽车空调常见故障的维修与检测;通过实际故障案例分析,学习汽车空调各零部件的作用与原理;通过工具的使用,学习汽车空调检测的方法;通过实车操作,学习故障排除的方法。通过该课程的学习,能够使学生根据汽车空调的基本构造和工作原理对汽车空调系统进行检测和维修。
前言《汽车空调维修理实一体化教材》是针对汽车修理与维护技师岗位能力培养而编写的。本书围绕汽车空调的正确使用与维护、汽车空调制冷剂量检查与调整、汽车空调系统综合故障诊断与排除等内容展开,并以实际车间为背景环境开展教学。 本书教学采用70学时,主要任务是通过学生查阅、分析电路,学习查阅维修资料的方法;通过动手拆装,学习汽车空调各部件的安装位置和构造;通过实际故障案例分析,学习汽车空调各部件的作用与原理;通过实车操作,学习汽车空调故障排除的方法。通过该领域的学习,能够使学生根据汽车空调的基本构造和工作原理对汽车空调系统进行检测和维修。 每个学习情境通过一个真实的案例展开,引出需要学习的内容。通过解决这个案例,完成若干项目或任务,从而完成需要学习的内容。 本书内容按照“资讯—决策—计划—实施—检查评估—知识链接”六步法进行编写。其中: 资讯——完成任务所需要的基础知识、资料信息、工具使用方法等。 决策——对学生进行分组,明确负责人以及各组员职责。老师对各组项目/任务进行布置,引导学生对故障进行相应的问诊,提示学生安全注意事项以及做好准备工作。 计划——学生根据理论知识以及参考维修手册,对照已经制订好的工作计划准备工作。 实施——教师准备场地、设备设施、工具资料等;学生按照工作计划实施,并将实施的结果填写到相应的表格内。 检查评估——通过学生互相考核、老师抽查等方式验证学生掌握的内容(填空、问答、演讲等),并且对本次学习的内容进行总结、汇总、延伸。 知识链接——当前执行的项目/任务相关的知识拓展。 通过本领域的学习,能够为后续领域的学习打下坚实的基础。 由于编者水平和能力有限,书中可能会出现一些错误,敬请广大读者批评指正! 编者
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