配套资源:免费提供电子教案
本书特色:
★ 本书以基层管理岗位的综合管理技能作为基础,形成知识、素质和能力的三位一体内容体系
★ 本书章节安排按照初露锋芒-知识研修-学生讲坛-技能训练四个环节循序渐进
★ 章节中穿插小资料、管理名言、管理故事、管理案例、悦动思维等板块,便于提高兴趣,扩展视野
本书配套资源,样书均可在本页下载申请,也可联系微信15910938545直接索取
本书根据专业基础课程的普适性与应用性的特点,结合管理学科的相关知识,为读者介绍管理领域的通用原理和分析方法,并将关注重点放在管理实务与技能培养上。主要内容包括管理学概论、管理理论,决策、计划、组织、领导、控制与管理创新等。结构简单明了,内容通俗易懂。 本书既可供高职高专院校、技工类院校、成人高校的国际贸易、物流管理、电子商务、会计、工商管理等经济管理类专业师生使用,也可作为基层管理培训教材,或供从事企业管理相关工作的社会人员参考使用。
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★ 本书以基层管理岗位的综合管理技能作为基础,形成知识、素质和能力的三位一体内容体系
★ 本书章节安排按照初露锋芒-知识研修-学生讲坛-技能训练四个环节循序渐进
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本书根据专业基础课程的普适性与应用性的特点,结合管理学科的相关知识,为读者介绍管理领域的通用原理和分析方法,并将关注重点放在管理实务与技能培养上。主要内容包括管理学概论、管理理论,决策、计划、组织、领导、控制与管理创新等。结构简单明了,内容通俗易懂。 本书既可供高职高专院校、技工类院校、成人高校的国际贸易、物流管理、电子商务、会计、工商管理等经济管理类专业师生使用,也可作为基层管理培训教材,或供从事企业管理相关工作的社会人员参考使用。
管理科学是近代发展最快、对社会进步影响最大的学科之一,它广泛应用于社会生产生活各领域。不同管理层面对管理知识与技能的要求各不相同,同一管理层面呈现的管理方式与手段也因管理者个人风格及所处环境而千差万别,这既是管理的科学性与艺术性的体现,也是管理的魅力所在。 本教材在编写过程中,充分考虑职业教育的特点,贯彻“以学生就业为导向,以学生能力培养为本位”的原则,以基层管理岗位的综合管理技能与职业素质培养提升为目标,围绕“什么是管理,如何有效管理”两个基本问题,科学合理地构建课程体系框架,形成了知识、素质、能力三位一体的内容体系,实现对学生通用管理技能的培养。 在内容选取和结构安排上,按照突出基本概念、基本知识、基本原理和基本技能的原则,以管理、管理者与管理学为基础和前提,以管理的决策、计划、组织、领导及控制等基本职能为重点,同时强调管理创新,构建内容体系,力求简单明了,通俗易懂。 在编写体例方面,坚持形式为内容服务,进行大胆创新,力求适应高职教学的特点和规律。每章之前,设有学习目标,提示学生注意把握知识要点和能力要求。同时,精心选择案例,以增强对课程内容的导入力度,提升学生的求知欲望。每节内容编写根据初露锋芒-知识研修-学生讲坛-技能训练四个环节循序渐进,文中根据教学需要,穿插小资料、管理名言、管理故事、管理案例、悦动思维等专栏,以加强学生对知识点的掌握和理解,提高学生的学习兴趣,扩大视野。每章之后,设有针对性较强的同步练习以及实训应用等,以提升学生理论联系实际,分析问题、解决问题的能力,具有很强的可操作性。特别是实训应用,旨在促进学生运用所学知识分析解决实际问题,培养学生的管理技能。 本教材由浙江交通技师学院的唐玉藏负责总纂,担任主编,海口经济学院的李小超、上海财经大学浙江学院的张芳方担任副主编。各章节的分工如下:浙江交通技师学院唐玉藏编写第一章、第四章; 浙江交通技师学院周晓璐编写第二章;杭州技师学院陆玉慧编写第三章;浙江交通技师学院王法辉编写第五章;海口经济学院李小超编写第六章;浙江交通技师学院张铃艳编写第七章;上海财经大学浙江学院张芳方编写第八章。最后由唐玉藏进行修改、统稿和定稿工作。 本教材在编写过程中参考和引用了许多近年来同类教材和相关出版物的内容以及网络、报纸、杂志等公开发表的有关资料,在此对原作者表示衷心的感谢。 由于管理学理论的发展,加之编者水平有限,书中难免有不妥和疏漏之处,恳请广大读者和同行批评指正。
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