为贯彻落实《北京市人民政府关于大力发展职业教育的决定））（京政发【2006】11号）精神，进一步推动和深化中等职业学校课程改革，提高职业学校的办学质量，北京市教育委员会于2008年启动了“北京市中等职业学校以工作过程为导向的课程改革实验项目”。“音视频电子产品制作”是中等职业学校电子与信息技术专业核心课程。 中等职业学校培养的电子专业人才主要是一线的技术应用型人才，而这类人才的培养与行业的发展、需求息息相关。 职业教育教学改革的焦点是如何将教学的核心迁移到动手能力的培养上。 在这种理念指引下，我们精简整合了原中职“模拟电路”课程的理论知识，合理安排知识点与技能点，突出实训教学。 本书以制作电子产品的项目为框架，以生活实例为引线，进行知识点的编排和讲解，目的是使学生对这门课程产生熟知和亲切感，引发学生对课程的学习兴趣。 本书围绕3个电子产品进行学习单元设计。 由于绝大部分电子产品需要电源供电，所以本书的学习单元一是制作直流稳压电源，并按产品结构由易到难、由零到整，循序渐进地引出相关的知识点；学习单元二是制作超外差式收音机，超外差式收音机是相对简单的一款音频电子产品，以此引入调制、解调等电子技术的关键知识，练习使用示波器、信号源对电路进行测试，提高专业技能；学习单元三是制作超外差式黑白电视机，它既是对前两个学习单元的总结，同时又引入了视频的知识与技能点。 通过组装整机，同学们学习了新知识，了解了生产中使用的工艺，锻炼了自己的实验实操能力，为今后真正步人工作岗位打下了基础。 本书在讲授基础知识的同时，还增加了一些新技术的应用，如学习单元一、二的拓展任务，目的是使读者了解相关知识的发展和应用现状，提高本书的可读性。 本书由北京实美职业学校柳云梅、袁林华任主编，北京实美职业学校刘作新、北京电视台程宏参编。具体分工如下：柳云梅编写学习单元二的任务二、任务三，学习单元三的任务一、任务二，并负责全书统稿；刘作新编写学习单元一的任务二、拓展任务，学习单元二的拓展任务，学习单元三的任务三、任务四；袁林华编写学习单元一的任务一，学习单元二的任务一；程宏给予企业实际操作方面的指导。 由于编者水平有限，书中难免有不妥之处，恳请批评指正。 编 者