本书围绕热能的有效利用,对热能间接利用和直接利用所涉及的“工程热力学”和“传热学”内容进行了阐述。本书在体系上打破了把“热工基础”严格分为“工程热力学”和“传热学”的做法,还将热力设备、装置和循环等实际应用内容专门设置了一篇——“热工基础的应用”,以增强学生的工程实践观点。本书在篇幅允许的范围内尽量介绍热工领域的新成果、新发展,以拓宽学生视野和增强学生的创新精神。为了帮助学生理解全书内容和培养学生的各种能力,大部分例题有讨论。本书各章大都附有具有启发性较强的思考题和丰富多样的习题,以满足教学的要求。
本书围绕热能的有效利用,对热能间接利用和直接利用所涉及的“工程热力学”和“传热学”内容进行了阐述。本书在体系上打破了把“热工基础”严格分为“工程热力学”和“传热学”的做法,还将热力设备、装置和循环等实际应用内容专门设置了一篇——“热工基础的应用”,以增强学生的工程实践观点。本书在篇幅允许的范围内尽量介绍热工领域的新成果、新发展,以拓宽学生视野和增强学生的创新精神。为了帮助学生理解全书内容和培养学生的各种能力,大部分例题有讨论。本书各章大都附有具有启发性较强的思考题和丰富多样的习题,以满足教学的要求。
本书是教育部“面向21世纪高等教育教学内容和课程体系改革计划”中“热工系列课程教学内容和课程体系改革的研究与实践”项目的研究成果之一,是国家级精品教材和普通高等教育“十一五”国家级规划教材。 本书保持了第2版的特色:在体系上打破了传统的将“工程热力学”和“传热学”严格分开的做法,仍以热能利用(包括间接利用和直接利用)为线索,将二者进行了有机的结合,使学生学完本课程后对热能的直接利用、间接利用和如何在热能利用中进行节能降耗等有一整体理解,融会贯通,以解决有关工程的实际问题。在第2版的基础上,删去了一些偏理论和不常用的内容;增加了一些基本例题、与工程实际尽量结合的例题和习题。为了使读者更好地掌握每一部分的内容,解决第2版每章篇幅过大的问题,将第2版中的“章”改为“篇”,将“节”改编或合并为“章”,并将每章的“本章小结”进行了细化。教材编写仍注意了内容的系统性、理论性、循序渐进和深入浅出。注重在传授知识的同时加强学生能力的培养和素质的提升。 本书由傅秦生主编,参加编写的有:傅秦生(绪论,第一篇,第二篇),赵小明(第四篇第十三章,第十五至第十九章)和唐桂华(第三篇,第四篇第十四章)。主审由清华大学的史琳教授和西安交通大学的冯霄教授担任,她们的宝贵意见对提高本书质量起了极大作用,编者深表谢意!编者对中国科学院院士、国家级教学名师,时任热工课程教学指导委员会主任的陶文铨教授为本书作序表示衷心的感谢!对西安交通大学能源与动力工程学院热流科学与工程系的老师和同事在编写过程中给予的支持与帮助表示感谢! 由于编者水平有限,书中错误和不妥之处难免,欢迎读者指正。 编者
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