本书是根据教育部等七部秀发布的中等职业教育数控技术应用专业领域技能型紧缺人才培养培训指导方案组织编写的。本书的特点是突出实用,以满足数控技术应用专业和机械专业的要求为出发点,采用模块式课程结构,尽可能压缩课时,少讲多练,删除不必要的理论,突出读图和绘图能力的培养,充分体现了先进的职业教育理念和以就业为导向的职业教育目标。全书共分九章,主要内容包括制图的基本知识与技能、正投影法及三视图、组合体的视图及识读、轴测图、机件常用的表达方法及识读、标准件和常用件的画法及识读、零件图的绘制与识读、装配图绘制与识读、机器零部件的测绘等,每章末附有综合训练。与本书配套同时出版的还有《机械制图习题集》。
本书是根据教育部等七部秀发布的中等职业教育数控技术应用专业领域技能型紧缺人才培养培训指导方案组织编写的。本书的特点是突出实用,以满足数控技术应用专业和机械专业的要求为出发点,采用模块式课程结构,尽可能压缩课时,少讲多练,删除不必要的理论,突出读图和绘图能力的培养,充分体现了先进的职业教育理念和以就业为导向的职业教育目标。全书共分九章,主要内容包括制图的基本知识与技能、正投影法及三视图、组合体的视图及识读、轴测图、机件常用的表达方法及识读、标准件和常用件的画法及识读、零件图的绘制与识读、装配图绘制与识读、机器零部件的测绘等,每章末附有综合训练。与本书配套同时出版的还有《机械制图习题集》。
第2版前言本书是根据教育部中等职业教育数控技术应用专业领域技能型紧缺人才培养培训指导方案和最新的数控专业教学计划,在第1版的基础上修订而成的。本书是教育部职业教育与成人教育司推荐教材, 与之相配套的还有《机械制图习题集》。 本次修订是以教育部2009年5月印发的《中等职业学校机械制图教学大纲》为指导,是在广泛吸取近年来的教学经验和兄弟院校对教材第1版的使用意见以及部分专家对本教材的修订意见,在全面贯彻最新国家标准的基础上进行的。本次修订仍保持第1版的编写格局,主要在以下几个方面进行修订。 1贯彻了最新的《技术制图》和《机械制图》国家标准力求与《技术制图》、《机械制图》国家标准以及与机械制图相关国家标准最新规定同步,相关术语、定义、图样都按新标准统一表述,图例、标记、附录等也做了相关修改。 2教材内容更具科学性、实用性和先进性为保持本套教材的延续性和原有的读者层次,本次修订在原有教材风格和特点的基础上,根据教学实践,针对原教材的不足进行了改进,充分反映教学的需要。如紧扣教学大纲和相关职业技能标准,重新调整了各章的学习目标,对不切实际或过时的技术内容与错误进行了修正,补充了部分新知识、新工艺方面的内容。 3教材图文并茂,贴近中职学生的阅读习惯本书根据中职学生的年龄特点与阅读习惯,版面设计生动活泼,对一些重点、难点或需提示的内容,进行了醒目的彩色印刷,既便于教师讲课、辅导,又便于学生自学。 本书的修订工作得到了各位编者的支持,参加修订的人员既有第1版教材的编者,也有近年来在教学一线工作、具有丰富教学经验的优秀中青年教师,保证了本次修订工作的顺利进行。本书由孙焕利、段接会任主编,贺文雪、刘兴波参加编写。 由于编者水平有限,书中难免存在缺点和错误,恳请读者批评指正。 编者第1版前言本书是根据教育部中等职业教育数控技术应用专业领域技能型紧缺人才培养培训指导方案和最新的数控专业教学计划组织编写的,是教育部职业教育与成人教育司推荐教材。 本书的特点突出实用,充分体现先进的职业教育理念和以就业为导向的职业教育目标,以满足数控技术应用专业和机械专业的要求为出发点,采用模块式课程结构,尽可能压缩课时,少讲多练;删除不必要的理论,突出读图和绘图能力的培养。本书采用了现行最新国家标准。 “机械制图”是培养在相关企业从事数控设备的操作与维护、计算机绘图及技术档案管理、加工质量检测与管理、数控设备的销售与技术服务以及机械加工行业一线技术应用、实用性技术人才或高素质劳动者的一门实践性和实用性很强的主干技术基础课。其主要任务是培养学生掌握一定的机械制图的基础知识,具有一定的读图、绘图的能力和技能,并且培养学生具有一定的空间想象能力和思维能力,为后续的计算机绘图和专业课的学习奠定扎实的基础。 本书建议课时为100~130课时(含测绘),分配参考见下表。 章次课时数绪论1第一章10第二章16第三章12第四章6第五章15章次课时数第六章11第七章12第八章11第九章7综合测绘30机动10参加本教材编写的有:山东省轻工工程学校孙焕利(绪论、第五章),湖北十堰职业技术(集团)学校胡学新(第二章),山东省轻工工程学校王桂莲(第一章、第四章),河南机电学校王香耿(第六章、第七章),湖北十堰职业技术(集团)学校杜吉陆(第三章),徐州机电工程高等职业学校陈丽(第八章),山东省轻工工程学校刘兴波(第九章)。本书由孙焕利、胡学新任主编,崔国利任主审,主审对本书初稿提出了许多宝贵意见,在此表示衷心感谢。 由于编者水平有限,编写时间比较短,书中肯定有不少缺点,恳请读者批评指正。 编者
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