本书的内容包括初等代数知识、函数基础知识、三角函数、复数、函数的的极限与连续、一元函数微分学、一元函数积分学及线性代数初步等。本教材结合学生特点和专业需求,重新整合了传统高等数学的内容,注意知识衔接,淡化理论方面的定理论证,不追求过程的严密性,注重知识方法的实用性。增加实例分析。同时教材还引入了数学软件(Matlab)的辅助,使繁杂的数学运算有了强力助手。
前言随着高校招生制度改革的深入,高职高专院校招生形式日趋多样化,自主招生、注册招生、订单招生、定向招生等多元化方式录取的学生所占的比例也越来越大,他们大多来源于中专、中职、技校,或者是社会青年,而且基本上都没有接受过完整的普通高中的教育,基础知识有所欠缺.而传统的高职《高等数学》教材大多是为高中毕业,并参加过全国高等院校招生考试的学生而编写的,考虑的是高中与大学教育的衔接,忽视了中专中职阶段到大专阶段教育的衔接,使得他们无法正常地进入到课程的学习中.本教材弥补了这一缺口,课程内容根据高职高专的人才培养目标和课程目标进行选择,同时围绕着学生的个体能力和知识水平进行设计.本教材有如下特色: 1注重数学思维的培养数学思维方式就是:观察现象,抓住特征,抽象出概念或者数学模型;进一步探索,通过判断、猜想、分析、推理,揭示事物的内在规律,从而使纷繁复杂的现象变得井然有序.我们在编写本教材时,每一小节大都设置有引例,然后进入概念、性质、举例、练习、综合运用、小结、升华等环节,使学生在学习知识的同时,接受数学思维方式的熏陶,从而提高学生的科学素质.2满足高职高专院校各类专业对数学知识的需求内容设置为:基本代数知识、函数基础知识、三角函数、复数、函数的极限与连续、导数与微分及其应用、积分及其应用、线性代数初步等.前半部分是兼顾中专中职数学到高等数学的过渡,后半部分为各专业学科必备的高等数学知识,基本能满足高职高专院校各工科专业对数学知识的需求.3充分考虑学生的能力层次本教材淡化理论方面的定理论证,不刻意追求过程的严密性,而是更加突出实用的案例分析.章节内容按层次递进,由浅入深,例题由易到难,紧扣内容,习题分为简易的A类和有一定难度的B类,这也是为了配合层次教学的需要.4教学内容富有弹性对于以中专中职为起点,并且开设两个学期数学课的学生,可教授全部内容.而对于那些只开设一个学期数学课的学生,可对前四章进行扼要讲解,重点学习后四章.5引入了数学软件(MATLAB)的辅助。 本教材由罗柳容、何闰丰任主编,秦立春、吴昊、庞斯棉、覃雄燕任副主编,参与编写的人员还有张琪、石秋宇、倪艳华、程晨、吕海燕、谢国军、陈溥等.所有编者均为高职院校具有丰富教学经验的一线教师.在编写过程中,我们虽然尽力想把工作做好。但由于水平有限,书中难免会存在缺陷和错误,敬请各位读者批评指正.编者
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