本书是按照教育部《关于中等职业教育专业技能课教材选题立项的函》（教职成司［2012］95号），由全国机械职业教育教学指导委员会和机械工业出版社联合组织编写的“十二五”职业教育国家规划教材，是根据教育部新颁布的《中等职业学校机械加工技术专业教学标准》，同时参考铣工国家职业资格标准编写的。 本书主要介绍铣削的基本知识、面的铣削、阶台和沟槽的铣削、分度头与分度方法、孔的铣削和典型复杂零件的铣削知识。在编写过程中力求体现现代工业技术发展，合理选择教材内容，尽可能多地在教材中充实新知识、新技术、新设备和新材料等方面的内容，使教材具有鲜明的时代特征，以项目化综合职业能力为切入点，创建工学结合的一体化专业课程学习情境。本书理论以“必需、够用”为度，实际操作以创造性技能为主，结合学生的理论知识、技能水平和认知心理及特点，对课程内容进行有机的排列与组合，过程充分体现实践性、开放性和职业性。 本书具有以下特色。 1）以项目导向，任务引领，理论和实际操作相结合的人才培养模式为基础。按照对任务的典型性、覆盖性、可行性原则，遵循认知规律与能力形成规律，设计教学载体，梳理理论知识，明确学习内容，使学生在“学中做、做中学”。 2）打破传统教材按章节划分知识的方法，将理论知识按照相应教学载体进行重构，并对知识内容以不同方式进行层面划分，如“任务描述”“知识链接”和“任务实施”等。通过任务的完成，方便学生学有所用、学以致用，与传统的教材有着本质的区别。 3）体现了“以学生为主体，教师为主导”的教学思路。通过将专业教室与多媒体教学设备及实训相结合和安排课后练习，引导学生自学书本知识，并进行资料查阅和相互交流，达到对所学知识进行巩固与提高，教师起引导和指导作用。 4）以学习过程进行教学评价，即通过“任务评价”确定学生学习过程的成绩，彻底打破了期末一次考试定成绩的传统。 本书共六个项目，由张晓琳任主编，钟照青任副主编，田治、关永信参与编写。编写人员及分工如下：钟照青编写项目一，田治编写项目二和项目三，关永信编写项目四，张晓琳编写项目五和项目六。本书由张迎任主审。本书课时建议54课时，分配建议见下表。 项目任务理论参考课时实操参考课时绪论2项目一铣削的基本知识任务一认识铣床22任务二认识常用铣刀2任务三装夹工件22（续）项目任务理论参考课时实操参考课时项目二面的铣削任务一铣削平面22任务二铣削垂直面和平行面2任务三铣削斜面2项目三阶台和沟槽的铣削任务一铣削阶台2任务二铣削直角沟槽2任务三铣削轴上键槽2任务四铣削V形槽2任务五铣削T形槽2任务六铣削燕尾槽2项目四分度头与分度方法任务一认识万能分度头2任务二用万能分度头分度2任务三用回转工作台分度2项目五孔的铣削任务一铣削单孔2任务二铣削多孔2项目六典型复杂零件的铣削任务一铣削花键轴2任务二铣削齿轮22任务三铣削凸轮2任务四铣削离合器22合计1836编写过程中，编者参阅了国内外出版的有关教材和资料，并得到了许多企业同行、一线专家的有益指导；本书经全国职业教育教材审定委员会审定，评审专家对本书提出了宝贵的建议，在此一并表示衷心的感谢！ 由于编者水平有限，书中不妥之处在所难免，恳请读者批评指正。 编者