前 言　　本书是根据《中华人民共和国国防法》《中华人民共和国兵役法》《中华人民共和国国防教育法》和《国务院办公厅 中央军委办公厅转发教育部总参谋部总政治部关于在普通高等学校和高级中学开展学生军事训练工作意见的通知》精神，并参照教育部、总参谋部、总政治部2007年下发的《普通高等学校军事课教学大纲》的规定和要求，针对目前国防教育的教学特点、教学内容、教学要求以及国防教育的新动态组织编写的。 　　国防教育是从国家和民族的利益出发，为巩固和加强国防，有组织、有计划、有目的和有领导地对公民进行国防知识、国防技能、国防观念等的普及性教育活动。它是一个国家、一个民族必不可少的基本教育，是全民教育系统中的重要组成部分，是激发公民爱国热情，依靠全国人民建设和巩固国防的一项基础性工程。2001年4月28日，第九届全国人民代表大会常务委员会第21次会议审议通过《中华人民共和国国防教育法》，将国防教育以法律的形式固定下来。在学校开展国防教育是关系国家强弱和民族兴衰的大事。开展国防教育将有利于增强每个青少年学生的国防观念和国防意识，有利于提高青少年学生献身国防的积极性和热情，并使青少年学生树立居安思危的思想。 　　国防观念不仅是一种强大的精神力量，而且还可以转化为一种巨大的物质力量。这种力量在政治上表现为凝聚力，在军事上表现为战斗力，在经济上表现为生产力。国防观念的强弱历来是一个国家和民族兴衰的主要标志。我国自改革开放以来，经济上虽然取得了巨大的成就，但面对新形势、新问题、新要求及新观念，我们必须保持清醒的头脑，认真对待国防教育，切实将学校的国防教育放在重要的位置。 　　本书主要阐述了中国国防、军事思想、国际战略环境、军事高技术、信息化战争、中国人民解放军条令教育与训练、轻武器射击、基本战术知识及训练，军事地形学及综合训练等知识。本书从国防概念、我国的国防建设、基本军事常识、基本军事训练及趣味军事知识入手，引导读者了解和掌握国防知识，增强国防观念和国防意识。 　　本书在编写中力求体现以下特点：第一，充分考虑学生的基本特点，注重教学内容叙述精炼，通俗易懂，形象生动，层次分明，提纲挈领。例如，在介绍武器常识和军事训练知识过程中，尽量使军事术语通俗化、专业用语普通化、动作介绍图片化，以便于非军事人员学习和阅读；第二，以国防教育为主线，注重在知识、素质、能力、技能、历史文化等方面对学生进行全面教育，丰富学生的国防知识，提升学生的国防观念，贯穿爱国主义教育；第三，突出国防教育特色，图解形象直观；第四，在时代性方面，尽量反映国防的新装备、新规定、新观念，使师生的认识在一定层次上能够跟上现代国防科技的发展；第五，每章配备复习思考题、交流与研讨题、课外调研活动等，以引导学生积极思维，营造相互交流与研讨气氛，培养学生观察、探索和分析的能力。 　　本书由王英杰担任主编，王晋泰、章春筱担任副主编。绪论、第一章、第四章和第五章由王英杰编写，第二章由章春筱编写，第三章由张雅琴编写，第六章和第十章由王晋泰编写，第七章和第八章由王雪婷编写，第九章由杜力编写。高立伟负责对全书进行审定。 　　由于编写时间仓促及编者水平有限，书中难免有错误和不妥之处，恳请广大读者批评指正。同时，本书在编写过程中参考了大量的文献资料，在此向文献资料的作者们致以诚挚的谢意。 　　　　编 者