扫码微信公众号
关注有惊喜
申请样书，扫描二维码
本书以实际控制系统为例讲述过程控制中温度、流量、压力、物位等传感器和调节阀门等执行器的工作原理及选用原则。
本教材与浙江中控联合开发，是国家精品课程及国家精品资源共享课配套教材。教材按照高职学生的认知规律对课程教学内容进行了构建，并进行了课程教学内容项目化设计，按照精选的通用性强的工程项目展开，保证了教材的普适性。本书既可作为高职高专自动化类、医药、化工等专业教材，也可以作为相关技术人员的参考用书。 教学内容具体设计如下： 项目一学习过程检测与控制技术基本知识 项目二恒温控制系统的集成与安装调试 项目三流量控制系统的集成与安装调试 项目四恒压供水控制系统的集成与安装调试 项目五物位控制系统的集成与安装调试 项目六温度串级控制系统的集成与安装调试 项目七锅炉三冲量控制系统的设计 项目八学习其他控制系统 项目九学习安全检测与控制本教材适合采用传统教学法、学练一体、课程项目化教学等方法授课。更适合采用课程项目化教学方法授课，实现专业核心能力与职业核心能力培养并举。职业核心能力主要包括与人交流、信息处理、与人合作、解决问题、自我学习、创新革新及解决问题等能力。本课程的项目化教学建议实施步骤为： 1）按照传统方法学习过程检测与控制的基本知识。 2）在项目二至项目八教学时，首先给学生一个与教学内容相应的控制系统小项目，让学生在课前预习相关内容（培养自我学习能力）。学生按每小组3～5人（培养与人合作的能力）在课余查找资料合作完成这个实际项目的设计、元器件选型、安装调试方案设计、控制规律选择及工程整定方法等（培养信息处理、解决问题的能力），并制作PPT汇报（培养与人交流沟通表达的能力），讲清楚设计思路：为什么要这样设计？还有其他方法吗？各种方法有些什么优缺点？（培养创新革新能力）。 3）上课时学生分组汇报各自设计方案（培养与人交流沟通表达的能力），其他同学提问，并给提问者加分。被提问者答不出来或答错了，给提问的人加3分；被提问者答不完整，给提问的人加2分；被提问者答对了，给提问的人加1分（培养学生创新意识和创新思维）。从而实现以学生为主体，教师为主导的目的。 4）老师根据学生汇报的情况，对各组的方案进行点评，学生修改完善设计方案（培养学生创新革新能力）。 5）学生分组到实验室安装调试（培养学生的合作能力和实践动手能力）。 由于编者水平所限，书中存在的不足和缺点恳请读者批评指正。 编者
样书申请
资源下载
机工大讲堂
样书申请流程
积分申请流程
北京西城区百万庄大街22号
邮编:100037
电子邮箱：cmpedu@cmpedu.com
教材网咨询：010-88379833
随手扫一扫～了解多多
公众号
~扫一扫~
.jpg)
