本书是根据教育部《关于中等职业教育专业技能课教材选题立项的函》（教职成司［2012］95号），由全国机械职业教育教学指导委员会和机械工业出版社联合组织编写的“十二五”职业教育国家规划教材，是根据教育部于2014年公布的《中等职业学校机电设备安装与维修专业教学标准》，同时参考维修电工职业资格标准编写的。 本书编者通过对企业岗位的亲身体验、深入调研，对岗位能力进行分析和课程设计，对单片机应用技术课程的学习情境、实用教材、教学过程、评价方式、教学网站等方面进行了全面而系统的探索和实践，创新并实践以“一个核心、四项原则”为主的单片机应用技术课程模式。以培养中职学生创新意识和应用能力为核心；坚持学习情境的职业性原则，使学生在课堂上学的、做的就是实际岗位所要面对的，有效实现课堂教学与工作实践的对接；坚持课程内容的动态性原则，能用新技术、新理论更新和充实专业内容；坚持课程组织的多样性原则，适应不同学生的多元智能发展和多元职业发展的需要；坚持柔性评价方式原则，通过过程性评价促进学生对岗位所需知识和技能的掌握，为学生技术创新和工艺创新等创新意识的培养提供空间，强化学生自我评价，提高学生学习的兴趣。 本书融入了编者入职华为技术有限公司研发岗位前，接受华为大学培训的经验，并结合了编者近几年培训和指导全国职业院校技能大赛选手的经验，以岗位培训的思想安排内容，由浅入深，分梯度引导学生学习单片机知识。 结合职业院校的学生不善于自主学习和总结的学情，本书突出温故知新的方式设计，在项目安排上，隔几个项目，就会有一次对所学知识的回顾和总结。 本书脱离任何物理的实训平台，采用Proteus软件仿真的模式，方便学生在没有任何实训套件的情况下，能自主地学习单片机开发知识。同时提供各个项目的硬件电路原理图和详细的元器件列表，方便有条件的教师和学生制作实验开发平台。 本书由深圳第一职业技术学校王贤辰，广州市风标电子技术有限公司匡载华，佛山市华材职业技术学校易浩民和余福海，珠海市理工职业技术学校葛和平和刘春龙，中国电力科学研究院汪旭，广东省科技职业技术学校詹小杏，上海信息技术学校唐江威，江门市第一职业高级中学易宝文共同编写，由王贤辰、葛和平主编。 本书经全国职业教育教材审定委员会审定，评审专家对本书提出了宝贵的建议，在此对他们表示衷心的感谢！编写过程中，编者参阅了国内外出版的有关教材和资料，在此一并表示衷心感谢！ 限于编写水平，书中难免存在疏漏，敬请读者指正。 编者