本书是根据教育部《关于中等职业教育专业技能课教材选题立项的函》（教职成司［2012］95号），由全国机械职业教育教学指导委员会和机械工业出版社联合组织编写的“十二五”职业教育国家规划教材，是根据教育部于2014年公布的《中等职业学校电气运行与控制专业教学标准》，同时参考维修电工、电气设备安装工、常用电机检修工、变电设备安装工、电气值班员、电梯安装维修工等职业资格标准编写的。 本书主要介绍可编程序控制器的程序编写与PLC控制装置的安装、调试、维护与检修，重点强调培养学生PLC控制装置的搭建与检修能力以及控制程序编写的逻辑思维能力，编写过程中力求体现以下的特色： 1）本书依据最新教学标准和课程大纲要求编写，学习完课程后学生能够熟知常用小型可编程序控制器的型号、结构、编程元件等，会连接相应外围电路，掌握小型可编程序控制器的基本指令、功能指令，能熟练应用可编程序控制器的指令与基本程序，编制、调试一般应用程序，能安装、维护简单的可编程序控制器控制装置，使学生能顺利地在工作岗位上对接职业标准，满足岗位需求，不仅能安装、检修和维护设备，还能编写简单的程序调试设备。 2）本书采用理实一体化的编写模式，坚持“以能力为本位，以职业实践为主线，以实训项目为主体的模块化专业课程体系”，突出了“做中教，做中学”的职业教育特色。 3）对理论编程的内容处理按照“必需、够用”的原则，删除了PLC工作原理以及单纯的指令格式等内容，保留了基础教学内容，只要学生会使用PLC基本指令和常见功能指令解决项目中的问题就可以了，使理论知识真正做到“必需、够用、实用”。 4）每一个任务分为“任务目标”“任务准备”“知识准备”和“任务实施”等环节并设计考评表格，从职业素养和专业能力两方面进行考核，真正培养学生全面发展的能力。 5）与企业专家共同制定本书的教学目标与项目内容，做到“企业要什么样的人，我们就培养什么样的学生；企业要什么样的知识储备，我们就教对应的知识”。 6）本书所有的实训内容均可实物搭建，每个任务完成后都能实现具体的功能，解决实际的问题，在提高学生学习兴趣的同时，还能进一步锻炼学生的动手能力和思维能力。 本书在内容处理上主要有以下几点说明：①本书以汇川H2U系列PLC为蓝本，其他所选用的控制系统中的电气元件都是常用的，在电子市场及大部分实训室都可以找到；②其中几个大型控制系统均采用了实物搭建模型的方式，简化了设备，使教学成本大大降低，同时又完全不影响教学的效果；③本书建议学时为96学时，学时分配建议如下，供参考。 序号章节名称建议学时共计学时1项目一设备指示灯的安装与调试162项目二自动洗车传送系统的控制163项目三水塔水位的控制164项目四生产线的控制245项目五包装机的控制2496全书由邓文新主编，曾祥富主审。具体编写分工如下：江西省电子信息工程学校唐宇编写项目一，青岛城阳职教中心纪毓涛编写项目二，邓文新编写项目三、附录，江西省电子信息工程学校付晖编写项目四、五。 本书经全国职业教育教材审定委员会审定，评审专家对本书提出了宝贵的建议，在此对他们表示衷心感谢！编写过程中，编者参阅了国内出版的有关教材和资料，在此一并表示衷心感谢！ 由于编者水平有限，书中不妥之处在所难免，恳请读者批评指正。 编者