配套资源:电子课件、习题答案
本书特色:
★ 本书是《EDA基础与应用》(书号ISBN 978-7-111-28854-1)的改版。
★ 精选项目,适合高职教学。选用数字系统设计的典型案例,并加以改造作为实训项目,一方面能够涵盖相关的知识技能点;另一方面使其难度适合高职学生水平、复杂程度适合有限的学时。
★ 优化内容,服务专业。选用国内电子行业应用较多的Altera公司的可编程逻辑器件和EDA软件(选用最新版本QuartusⅡ14.0),硬件描述语言选用适合初学者学习的较为规范的IEEE标准语言VHDL,实验平台选用北京精益达盛的EA-24(采用插接线,开放性较好,便于自主开发)。另外,教材中也为没有实验平台的学院或学生提供了软件仿真。
本书配套资源,样书均可在本页下载申请,也可联系微信15910938545直接索取
本书从初学者的角度出发,介绍了EDA技术的基础知识、EDA开发软件QuartusⅡ的使用方法、VHDL硬件描述语言的语法规则。针对EDA技术的特点,按照完整性、趣味性、扩展性和适应性的原则,选择数据比较器、数据选择器、交通灯控制电路、数据运算电路、汽车尾灯控制器、篮球比赛计时器、智力竞赛抢答器、电子密码锁等典型电路,从入门、熟练、应用和发展四个层次来阐述EDA技术,使读者感到易学、易懂。书中所有程序均在EDA开发平台上通过调试,确保无误。
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★ 本书是《EDA基础与应用》(书号ISBN 978-7-111-28854-1)的改版。
★ 精选项目,适合高职教学。选用数字系统设计的典型案例,并加以改造作为实训项目,一方面能够涵盖相关的知识技能点;另一方面使其难度适合高职学生水平、复杂程度适合有限的学时。
★ 优化内容,服务专业。选用国内电子行业应用较多的Altera公司的可编程逻辑器件和EDA软件(选用最新版本QuartusⅡ14.0),硬件描述语言选用适合初学者学习的较为规范的IEEE标准语言VHDL,实验平台选用北京精益达盛的EA-24(采用插接线,开放性较好,便于自主开发)。另外,教材中也为没有实验平台的学院或学生提供了软件仿真。
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本书从初学者的角度出发,介绍了EDA技术的基础知识、EDA开发软件QuartusⅡ的使用方法、VHDL硬件描述语言的语法规则。针对EDA技术的特点,按照完整性、趣味性、扩展性和适应性的原则,选择数据比较器、数据选择器、交通灯控制电路、数据运算电路、汽车尾灯控制器、篮球比赛计时器、智力竞赛抢答器、电子密码锁等典型电路,从入门、熟练、应用和发展四个层次来阐述EDA技术,使读者感到易学、易懂。书中所有程序均在EDA开发平台上通过调试,确保无误。
前 言 计算机技术和电子技术的不断发展给数字系统的设计方法带来了全新的变革,基于EDA(电子设计自动化)技术的设计方法正在成为现代数字系统设计的主流。电子工程技术人员利用可编程逻辑器件和EDA开发软件,使用硬件描述语言就可以设计出所需要的数字系统,减少了开发成本和开发时间。 高职高专以就业为导向、以职业能力培养为主体的指导思想,必然要把教学重点从以逻辑门和触发器等通用器件为载体、以真值表和逻辑方程为表达方式、以手工调试的传统数字电路设计方法向以可编程逻辑器件为载体、以硬件描述语言为表达方式、以EDA技术为调试手段的现代数字系统设计方法转换。针对EDA技术的特点和发展趋势,本书介绍了EDA技术的基础知识、EDA开发软件QuartusⅡ的使用方法和VHDL硬件描述语言的语法规则,通过设计编码器、计数器、分频器、存储器、电子密码锁和智力竞赛抢答器等典型电路,由浅入深、循序渐进地学习EDA技术。全书共分为以下6章。 第1章、第2章通过数据比较器和运算器的设计,讲解EDA软件QuartusⅡ14.0(64-bit)的获得、安装和使用方法,读者能够了解QuartusⅡ软件的功能,学会电路原理图的设计方法,使读者对EDA技术有所认识。 第3章、第4章主要讲解VHDL硬件描述语言的数据结构和语法规则,通过设计编码器、计数器和寄存器等电路,学习数字系统的设计方法和步骤,熟练QuartusⅡ软件的使用方法,读者能够学会设计文件的编辑、编译、波形仿真和编程下载的全部过程,能够认识和分析简单的VHDL程序。 第5章通过设计分频器、按键输入电路、数码显示电路和存储器等典型单元电路,学习VHDL程序设计,学会使用硬件描述语言设计数字系统的工作流程,使读者具有初步设计能力,能够编写简单的程序。 第6章为综合实训,包括数字频率计、篮球比赛24秒计时器、节日彩灯控制器、电子密码锁和智力竞赛抢答器等设计项目,从不同的层面展示各种设计思路和方法。 本书中有些电路图为了保持与软件的统一性,使用了软件中的电路符号标准及文字描述标准,部分电路符号与国标不符,附录中给出了软件电路符号与国标的对照表。 本书由黑龙江农业工程职业学院于润伟任主编,黑龙江农业工程职业学院朱晓慧任副主编,黑龙江农业工程职业学院张晓峰,北京信息技术职业学院黄一平、吕燕参与编写,全书统稿工作由于润伟完成。 由于编者水平有限,对一些问题的理解和处理难免有不当之处,衷心希望使用本书的读者批评指正。 编 者
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