第2版前言　　《金融学》自2010年出版后，一直用作本科生金融基础知识教学的主要教材，先后被许多兄弟院校选为教材或参考书，为各专业学生学习、掌握金融基础知识提供了一定的帮助。由于本书在突出基本理论、基本原理的基础上，强调知识的应用性和实践性，在使用过程中得到了众多高校师生的好评，到2013年12月已经先后印刷5次，这一切给了我们极大的鼓舞，也鞭策我们要进一步完善本书的内容。 　　作为一门专业基础课，金融学具有覆盖面广，内容庞杂，概括性强，概念术语多等特点。对于应用型本科而言，金融学的教学在强调基本理论的基础上，更应加强理论与实践的结合和知识的应用，因而通过补充大量案例，深化对经济金融现象的理解就显得十分重要。正是基于这样一个思路，本书在编写之时，从引言到章节结尾都以补充阅读的形式来引导学生对相关理论进行理解。2009～2010年本书写作出版之时，正是金融危机肆虐全球的日子，金融危机的发生、发展及其演变便作为一条主线贯穿到各章的内容中。时间过去5年了，金融领域又发生了许多变化，从国际上看，全球经济正逐步摆脱金融危机的阴影，以美国为代表的西方金融改革稳步推进；从国内来看，我国进入了经济发展的新常态，改革进入了攻坚期，上海自贸区建设、存款保险制度的建立、互联网金融的发展、影子银行的影响等无不给不断发展创新的金融实践注入了新的活力。为及时反映国内外金融领域的这些新变化，我们特进行本次修订。 　　在本次修订中，我们主要做了以下三方面的工作： 　　一是增大补充阅读和案例分析的比重，将金融领域最新变化融入到各章节中，使本书更能体现与时俱进，应用性强的特点。各章节在原有基础上均增加了一个与本章内容相关的案例，以进一步深化学生对知识的理解。 　　二是对章节内容做了一些调整和补充，对图表及公式进行了重新编排，对陈旧或表达不畅的内容进行了替换或重新表述。 　　三是对原书内容逐字逐句勘误，力争使行文更加流畅，差错率降到最低。 　　参加本次修订的人员是董金玲、陈彦华、刘宁宁，董金玲总纂并负责定稿。各章安排如下：董金玲负责第1、2、5、8、9、15章，陈彦华负责第4、10、11、12、13、14章，刘宁宁负责第3、6、7、16章的修订工作。新增案例第2、3、5、6、8、9、10、11、13、14、15、16章由董金玲提供，第4、12章由陈彦华提供，第7章由刘宁宁提供。 　　金融学所研究的对象是当前市场经济中最活跃的部分，因而它必然是一个不断发展的开放性学科，其日新月异的发展对金融学课程教学提出了很大的挑战，也对金融学教材的编写提出了更高的要求。本次修订希望能在重点介绍金融学基础理论的基础上，增加案例分析内容，进一步体现教材的前沿性、可读性和现实性。尽管我们做出了诸多不懈的努力，但由于水平有限，本书难免存在不足之处，恳请各位同仁和读者批评指正。 　　董金玲　　2015年2月　　Preface第1版前言　　20世纪90年代以来，以电子技术为核心的新技术在金融行业中被广泛使用，使金融活动的领域不断扩大，金融的内涵日益丰富，金融在国民经济中的地位日益提高，这些变化给金融学高等教育带来了重大而深远的影响，也使金融学的学习和教学内容处于不断更新和变化中。为适应新形势下金融发展对金融教学的需要，我们编写了《金融学》这本教材。 　　本教材以货币、信用理论为基础，以市场经济体系下金融的整体运行为主线，以金融市场构成、商业银行经营管理、中央银行宏观调控为核心，全面介绍货币、信用的基本理论，金融体系、金融市场的特征及运行，商业银行及非银行金融机构的业务经营与管理，中央银行与金融调控以及开放条件下的金融运行等内容。在系统阐述金融学基本原理和现实问题的基础上，强调并突出知识的应用性和实践性。本书在整体篇章结构上，力求体现以下特色： 　　一是系统精练。本教材立足于金融学的基础性，强调对金融基本知识、基本理论和基本技能的掌握，注重内容体系的精炼概括，做到简明扼要、重点突出。 　　二是与时俱进，突出可读性。本教材尽可能反映国内外金融理论和金融实践的最新发展，使教学内容紧跟时代步伐，通过补充阅读等形式将最新的研究成果和金融实践介绍给学生，增加了可读性，有利于提高学生的学习兴趣。 　　三是注重理论联系实际。本教材注重用一般理论分析现实金融问题，特别是改革开放以来我国金融改革的实践，尤其将2008年美国金融危机的发生、发展及其演变作为一条主线贯穿到各章的内容中，增加了学生对金融风险的感性认识和深入理解。 　　四是适应面广。本教材结构完整，体系严谨，难易程度适中，将金融理论与实践结合在一起来介绍，适用于广大经济、管理类专业，尤其是地方综合性大学和财经类院校相关专业的学生。本书也可作为金融机构从业人员学习金融基础知识的参考书。 　　五是方便教学和自学。在提纲设计和编写过程中，本教材力求突破已有同类教材的框架。为便于教学和自学，各章开篇之前，设计了“学习目标”，以进行必要的导学；各章结束后的实训模块以补充阅读的方式展开，以突出和培养学生解决实际问题的能力；各章均提炼了“本章小结”“学习建议”“核心概念”和“课后思考与练习”，以便学生抓住要点进行必要的总结和自主性学习。 　　全书共16章，由董金玲负责拟定大纲并主持编写。各章编写分工如下：董金玲编写第1、2章，刘凡齐编写第3章，陈彦华编写第4章，董金玲编写第5章，刘宁宁编写第6、7章，董金玲编写第8章，周仕通编写第9章，陈彦华、周仕通编写第10章，陈彦华编写第11、12章，张晶编写第13章，刘祥成编写第14、15章，孙颖编写第16章。全书由董金玲定稿，并对某些章节进行了修改和补充，陈彦华、刘宁宁协助定稿，孙颖、刘宁宁承担了教材后期的校对及格式编排工作。 .　　本书的出版得到了机械工业出版社的大力支持，在此表示诚挚的谢意。教材编写过程中，参阅了大量文献，吸收了许多有价值的观点，在此向作者们表示深深的谢意！ 　　尽管我们力图根据金融业发展现状和发展趋势，结合我国地方性综合大学金融教育的实际来编写这本教材，使其内容丰富、易于理解，但囿于时间、资料、编者水平的限制，书中定有许多不足之处，恳请各位专家及广大读者不吝赐教。 　　编者　　2010年1月