获奖情况:“十二五”职业教育国家规划教材
配套资源:电子课件
本书特色:
★ 山东省技能型人才培养特色名校建设——计算机网络技术专业及专业群课程建设成果之一
★ 以突出网络基础设施的建设为修订原则,采用“项目引领,任务驱动”的教学组织模式
★ 增加了CCNA、CCNP认证考试的相关内容以及网络技术大赛的部分内容
本书配套资源,样书均可在本页下载申请,也可联系微信15910938545直接索取
本教材内容以学生与教师所熟悉的“校园网工程项目”为载体,以“企业网工程项目”为扩展,按照网络工程项目的分布区域,由小型网络到大中型网络、由简单到复杂、逐层深入、螺旋递进式的形式设计出:实验室网络组建、教学楼网络组建、单核心校园网组建、多核心校园网组建、多个校区校园网的互联五个学习情境。每个学习情境均可作为一个典型的网络工程项目,按照网络工程项目的建设流程划分多个工作任务,通过每个工作任务的实施,熟悉掌握一个实际网络工程项目的设计和实施,实现任务与知识相结合,理论实践相结合,工作学习一体化。在每个学习情境的最后,分别设计出类似的企业网建设项目作为拓展,目的在于培养学生举一反三的能力,加深对知识与技能的掌握与理解。
获奖情况:“十二五”职业教育国家规划教材
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★ 山东省技能型人才培养特色名校建设——计算机网络技术专业及专业群课程建设成果之一
★ 以突出网络基础设施的建设为修订原则,采用“项目引领,任务驱动”的教学组织模式
★ 增加了CCNA、CCNP认证考试的相关内容以及网络技术大赛的部分内容
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本教材内容以学生与教师所熟悉的“校园网工程项目”为载体,以“企业网工程项目”为扩展,按照网络工程项目的分布区域,由小型网络到大中型网络、由简单到复杂、逐层深入、螺旋递进式的形式设计出:实验室网络组建、教学楼网络组建、单核心校园网组建、多核心校园网组建、多个校区校园网的互联五个学习情境。每个学习情境均可作为一个典型的网络工程项目,按照网络工程项目的建设流程划分多个工作任务,通过每个工作任务的实施,熟悉掌握一个实际网络工程项目的设计和实施,实现任务与知识相结合,理论实践相结合,工作学习一体化。在每个学习情境的最后,分别设计出类似的企业网建设项目作为拓展,目的在于培养学生举一反三的能力,加深对知识与技能的掌握与理解。
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