“中等职业学校主题班会设计与实践研究”是中国职教学会德育工作委员会2013-2014年度立项课题,经过课题组全体同志的共同努力,形成了主要研究成果《中职生主题班会40课》。本书按照根据学生身心发展规律和职业生涯规划成长规律入手,按照每学期十个教育主题进行了精心设计,内容覆盖了学生入校的规范、在校的自主管理、顶岗实习离校前职业引导等主要阶段,涉及了学生学习、生活、活动、职业、理想等40个主题,切合学生实际,贴近学生生活。本书突出“学生为主体、形式多样化”的设计理念,为增加班会的多样性,采取案例解读、讲故事、小品表演、演讲、诗歌朗诵、歌曲、小组讨论、游戏体验、情境模拟、行为训练、影视资料播放、课件展示等多种形式;为增加主题班会的可读性,教材精心挑选了一定数量的插图,做到了图文并茂、生动有趣;为增加主题班会的时效性,书中所有的案例都来自中职学校一线的实践,有学生的学习成长,有学生的喜怒哀乐,使本书更贴近了学生生活,贴近了学生实际,真正做到了“接地气”。本书主要面向广大中等职业学校,既可以作为中职学校班主任和学生召开主题班会的教材,也可以作为德育教师、德育研究工作者、学生管理工作者的重要参考资料。
“中等职业学校主题班会设计与实践研究”是中国职教学会德育工作委员会2013-2014年度立项课题,经过课题组全体同志的共同努力,形成了主要研究成果《中职生主题班会40课》。本书按照根据学生身心发展规律和职业生涯规划成长规律入手,按照每学期十个教育主题进行了精心设计,内容覆盖了学生入校的规范、在校的自主管理、顶岗实习离校前职业引导等主要阶段,涉及了学生学习、生活、活动、职业、理想等40个主题,切合学生实际,贴近学生生活。本书突出“学生为主体、形式多样化”的设计理念,为增加班会的多样性,采取案例解读、讲故事、小品表演、演讲、诗歌朗诵、歌曲、小组讨论、游戏体验、情境模拟、行为训练、影视资料播放、课件展示等多种形式;为增加主题班会的可读性,教材精心挑选了一定数量的插图,做到了图文并茂、生动有趣;为增加主题班会的时效性,书中所有的案例都来自中职学校一线的实践,有学生的学习成长,有学生的喜怒哀乐,使本书更贴近了学生生活,贴近了学生实际,真正做到了“接地气”。本书主要面向广大中等职业学校,既可以作为中职学校班主任和学生召开主题班会的教材,也可以作为德育教师、德育研究工作者、学生管理工作者的重要参考资料。
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