高等职业院校是为社会和经济建设第一线培养高级技术应用型人才和管理人才的重要基地。高等职业院校的学生是我国现代化建设事业中重要的后备力量,他们不仅应具备良好的思想政治素质、扎实的文化知识和职业技能,而且应具备从事社会职业活动所必需的职业道德。因此,加强对学生进行以道德素质教育为主导的职业道德教育和就业指导工作,是社会发展对全面提升高职学生素质的客观要求,是高等职业教育主动适应市场经济体制和劳动就业制度改革的需要,是职业教育实现自我完善和可持续发展的需要。
新世纪高等职业教育的发展,需要继续贴近社会市场需求、继续进行教育的创新,其中一个重要方面就是职业道德教育和就业指导工作的创新。为此,《职业道德与就业指导》一书安排了两部分内容,第一部分为公共的职业道德,包括职业道德的基本规范、职业道德的基本素养和提高职业道德素养的途径等;第二部分为就业指导,包括就业指导与个人发展、个体差异和职业选择、就业市场和双向选择等。
高等职业院校是为社会和经济建设第一线培养高级技术应用型人才和管理人才的重要基地。高等职业院校的学生是我国现代化建设事业中重要的后备力量,他们不仅应具备良好的思想政治素质、扎实的文化知识和职业技能,而且应具备从事社会职业活动所必需的职业道德。因此,加强对学生进行以道德素质教育为主导的职业道德教育和就业指导工作,是社会发展对全面提升高职学生素质的客观要求,是高等职业教育主动适应市场经济体制和劳动就业制度改革的需要,是职业教育实现自我完善和可持续发展的需要。
新世纪高等职业教育的发展,需要继续贴近社会市场需求、继续进行教育的创新,其中一个重要方面就是职业道德教育和就业指导工作的创新。为此,《职业道德与就业指导》一书安排了两部分内容,第一部分为公共的职业道德,包括职业道德的基本规范、职业道德的基本素养和提高职业道德素养的途径等;第二部分为就业指导,包括就业指导与个人发展、个体差异和职业选择、就业市场和双向选择等。
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