现代汽车技术经过100多年的发展,已成为集机械、电子、材料、化工、声光电一体的高科技产物。世界上各大汽车制造商仍在不断地将各学科的最新技术成果应用于现代汽车上。作为培养汽车类专业技术人才的高等职业院校,应把握时代的脉搏,为汽车售后服务行业培养高素质技能型的人才。 本书在内容的选择上,既体现了现代汽车最新技术的应用,又注意基本知识和基本技能的养成。当前有一种倾向,似乎教材内容越时尚,教材中所选车型越高端就越能反映教材的先进性,越能反映教育者的水平。有的学校不惜巨资购入大批高档的车辆和教学设备,在大大增加教学成本的同时,忽视了学生基本知识和技能的学习。其实,不论多么高端的现代汽车,其基本工作原理和基本机械结构框架都是相同的。汽车类高等职业教育的主要任务就是使学生熟练掌握汽车各系统的基本工作原理和各总成的基本结构,并掌握基本维修技能,在今后的职业生涯中具备不断学习汽车新知识、新技术的能力,并能够运用这些知识和能力创造性地解决生产实际问题,为终身学习和创业发展打下牢固的基础。 本书基于汽车空调维修生产过程设计项目,学习目标明确,层次清楚,突出技能训练,每个项目都有考核的内容和标准,并配有复习思考题,符合高职教育的特点和规律,符合高职高专学生的认知规律,有利于培养学生的实践技能。 本书内容充实、由浅入深,书中配有大量插图,便于学习和理解。 教学建议: (1)教学组织形式 每个教学班配备一名主讲教师,3名实训指导教师。以每个项目为一个教学单元,在主讲教师的具体组织下实施教学。实训环节在老师的指导下由学生独立完成。各院校可根据实际情况将每班学生分为4~8组进行分组教学,每名教师巡回指导1~2组学生进行实训。 (2)教学过程 主讲教师应引导学生对各个项目相关的基础知识进行认真的学习,指导学生在拆装、调整、检修过程中学习汽车空调的基本结构原理和维修技术,掌握学习方法,养成良好的学习习惯,培养良好的职业素质。 (3)教学准备 教师课前应按照课题内容要求认真准备设备、工具及进行场地布置,以确保教学安全、有序地进行。 (4)考核 要求按照实际操作进行,严格遵循考核要点。 本书由天津交通职业学院黄俊平任主编,赵宇、郑春光任副主编,参加编写的还有刘新宇、辛会珍。其中,项目一、二、三由黄俊平编写,项目四、五、六、七、十由郑春光、赵宇编写,项目八、九由刘新宇、辛会珍编写。全书由黄俊平统稿和修改,天津交通职业学院的林为群担任主审。 本书在编写过程中参考了大量的书籍和汽车厂家的技术资料,并得到了维修企业人员的帮助,在此,谨向所有的作者及汽车技术人员表示衷心的感谢。 由于编者水平所限,书中难免存在疏漏和错误之处,敬请广大读者批评指正。 编 者
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